Itinerario Formativo Sembrando Igualdad
La igualdad de género es un derecho humano fundamental y un elemento esencial para construir un mundo más justo y sostenible.
Lograrla requiere adoptar medidas urgentes para eliminar las causas profundas de la discriminación que sigue coartando muchos de los derechos de las mujeres, tanto en la esfera pública como privada. En general, las mujeres del mundo dedican 2,6 veces más tiempo que los hombres a las tareas de cuidados, no remuneradas. Esto supone que la mujer perciba menos ingresos y que disponga de un tiempo más limitado para el ocio, reforzando la desigualdad económica y de cuidados.
Sumada a la excesiva carga de trabajo, las mujeres sufren otras desigualdades materiales como son: la pobreza, la privación de servicios y bienes básicos y la falta de acceso a la educación, al empleo y la capacitación. Pero, además, estas desigualdades también influyen en el reconocimiento social percibido y asignado en relación con los hombres en la sociedad. De este modo, muchas mujeres están excluidas de los espacios de toma de decisiones y participación política y sufren una subordinación generalizada a los hombres que determina las posibilidades de acceso y control de los recursos, servicios y oportunidades.
Uno de los grandes problemas de nuestras sociedades y relacionados directamente con las desigualdades por razón de sexo y género es la violencia de género. ONU Mujeres reconoce que esta violencia puede adoptar diferentes formas entre ellas física, sexual, psicológica o económica pero también otras manifestaciones propias de nuestra era digital y uso masivo de internet como es el ciberacoso en sus diferentes formas (como el stalking, sexting o grooming) que afecta especialmente a la población más joven.
En España, las macroencuestas arrojan datos esclarecedores de la dimensión que la violencia de género tiene en las personas más jóvenes. El 38,3% de las mujeres de 16 a 24 años residentes en España han sufrido violencia psicológica de control (más concretamente, las chicas entre 16 y 17 años la han sufrido en un 42,6%, frente a un 26,4% de mujeres a partir de 17 años).
Una de las claves para prevenir la violencia de género, es abordarla desde edades tempranas, sensibilizando a la población más joven; capacitándoles para prevenir, identificar y denunciar situaciones de violencia de género. Asimismo, es necesario erradicar las desigualdades de género, incrementando las capacidades, autoestima y valoración de las mujeres, empoderándolas y dotándoles de herramientas para potenciar su influencia, eficacia política y liderazgo en la vida pública de modo que puedan tener un papel activo en el desarrollo de sus comunidades.
El Itinerario formativo “Sembrando Igualdad” ofrece un espacio formación para la acción participativa, partiendo de las experiencias y saberes del grupo de participantes, aportando marcos teóricos, informativos y herramientas participativas para la promoción de la igualdad y la prevención de la violencia de género, en especial en las relaciones de pareja.
Este itinerario, ofrece una oportunidad para que mujeres activistas por la igualdad puedan fortalecer sus conocimientos, capacidades y compromisos con la igualdad de género. Combina sesiones formativas con sesiones prácticas en las cuales se presentarán herramientas para la dinamización de espacios participativos con población infantil y adolescente, que podrán poner en práctica en la dinamización de talleres participativos con escolares para la prevención de la violencia de género y promoción de la igualdad.
Se entregará certificación a aquellas participantes que asistan a al menos 3 sesiones.
Programa:
| SESIONES FORMATIVAS (online) | SESIONES PRÁCTICAS (Sevilla) | ||
| Sesión | Contenidos | Sesión | Contenidos |
| Participando para la Igualdad. Estrategias para la prevención de la violencia de género y la promoción de la igualdad desde la participación infantojuvenil. 14/11/2024 | Ponentes: Marisol Palacios Miriam de la Rosa – Claves metodológicas para la implementación de estrategias participativas con escolares. – Impactos de la participación infantojuvenil para la prevención de la violencia de género y promoción de la igualdad. | Conociéndonos 12/11 14/11 | – Presentación del proyecto, el grupo de participantes y el equipo de dinamización. – Introducción a la Agenda 2030 y los ODS.Promoción de la igualdad y prevención de la violencia de género: El ODS 5 y la meta 5.2. |
| Fomentando relaciones saludables desde la adolescencia. Causas, manifestaciones y estrategias para prevenir la violencia de género en pareja. 28/11/2024 | Ponentes: Ángela López Ramos Marisol Palacios – Conceptualización de la violencia de género. – Violencia de género en las relaciones de pareja en la adolescencia: Causas, manifestaciones, consecuencias y claves para la prevención de la violencia de género en la pareja desde edades tempranas. | Indagamos 26/11 28/11 | – Igualdad de género, corresponsabilidad, estereotipos y roles de género, formas de violencia de género y ciberviolencia de género. – Hablamos sobre la violencia de género en la pareja: formas de expresión de la desigualdad y la violencia de género en las relaciones de pareja. |
| Hacia una sociedad igualitaria y libre de violencia. Marco Normativo, experiencias, buenas prácticas y políticas públicas para la promoción de la igualdad y prevención de la violencia de género. 05/12/2024 | Ponentes: Antonia Morillas Adela Romero Jesús Delgado – Marco normativo y políticas Públicas para la prevención de la violencia de género. – Género y promoción de la igualdad en el ámbito de la cooperación al desarrollo. Desarrollo comunitario y participación ciudadana desde un enfoque de género. | Proponemos 03/12 05/12 | – Recursos públicos y servicios para prevenir y atender situaciones de violencia de género. – Deliberación y co-creación de propuestas campaña de sensibilización para la prevención de la violencia de género en las relaciones de pareja. |
| De la imaginación a la acción 10/12 12/12 | – Preparación y puesta en marcha de un material audiovisual para su difusión por RRSS y una actividad de sensibilización en el centro educativo participante | ||
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