El estudio de casos realizado en el proyecto de investigación sobre las redes que operan en el marco de la cooperación descentralizada para el desarrollo humano local, ha contado con un apartado  que ha atendido específicamente el estado y avances en materia de género dentro de la red. Concretamente se ha realizado un proceso de identificación y se ha propuesto un marco de reflexión desde el enfoque de procesos de cambio organizacional Pro-equidad de género. El informe sobre la gestión de redes con perspectiva de género puedes consultarlo aquí.

Esta primera fase del estudio se ha enfocada en conocer el funcionamiento de siete redes  con el fin de desarrollar las claves para fortalecer la comunicación e intercambio de conocimientos en el sector de la cooperación descentralizada en Andalucía. Para ello ha partido de cuatro grandes bloques: eficiencia, autonomía, sostenibilidad y capacidad de extensión. Dentro de la sostenibilidad está la categoría de género que es trasversal a todo el funcionamiento de la red y considerada uno de los elementos prioritarios del proyecto.

Por lo tanto, es importante poder extraer aprendizajes significativos para la incorporación de la perspectiva de género por dos motivos principales. El primero es contribuir a la toma de conciencia de la existencia de dinámicas que favorecen la reproducción de desigualdades de género y comportamientos discriminatorios en materia de género. Y el segundo es el impulso de la generación de una mayor capacidad, de las organizaciones y las personas que conforman las redes analizadas, para detectar desigualdades de género, así como la incorporación de la perspectiva de género en el día a día de las organizaciones.

Tras la primera fase de análisis, según señala la asesora experta en género del proyecto, se ha detectado que si bien es cierto que las siete redes analizadas, al igual que sus organizaciones miembros “son implícitamente proclives a implicarse activamente por la transformación social en las relaciones de género, promocionando un lenguaje inclusivo,  en la medida de sus posibilidades velando por un sistema de representación paritario y dando cabida a las voces y necesidades de mujeres dentro de las organizaciones, es importante visibilizar que aún existe la necesidad de seguir incorporando las voces, necesidades, prioridades y representación de las mujeres en los órganos decisivos, en las agendas de las mismas”.

Por lo tanto, añade, “que desde una dimensión de responsabilidad social y política se observa que a pesar de tener reconocidos ciertos mecanismos de control y cierta voluntariedad, en algunas de las Redes,  se constata la falta de estructuras, mecanismos, acciones y recursos propios para evaluar y avanzaren las cuestiones de género que nos ocupan”. 

Entre las propuestas para avanzar en la incorporación de una cultura pro-equidad de género en las redes de conocimiento, se  precisa partir de tres premisas clave que serían (1) el análisis de género, (2) la transversalidad de género y (3) las acciones específicas de género. La primera consiste en asumir que las redes no son neutras, están condicionadas por un sistema patriarcal que sostiene un determinado sistema de valores y estructuras de poder. La segunda indica la necesidad de valorar las implicaciones de las acciones que hombres y mujeres desde sus posicionamientos sociales y áreas de trabajo tienen para conseguir sus intereses y la necesidad de que todos los procesos contemplen estos elementos. Y por último, la tercera señala la necesidad de definir estructuras, mecanismos, acciones y recursos específicos de género y hacer seguimiento de su impacto.

Para la segunda fase del proyecto, que comenzará sus primeras actividades  en el mes de marzo de 2019, se profundizará en la identificación de los procesos que permitan avanzar en la cultura pro-equidad de género evaluando las dimensiones sobre la estructura de las redes, sus reglas y la disposición de recursos contemplados para dichas acciones.

El informe sobre la gestión de redes con perspectiva de género puedes consultarlo aquí.

fuente: Informe bb.pp. con enfoque de Género. Redes de Conocimiento y Cooperación Descentralizada (2018) (Begoña Gallardo)

Álvaro Blanco febrero 25th, 2019

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Las redes son una herramienta privilegiada para la gestión de cooperación descentralizada. El proyecto Redes de Conocimiento analiza qué elementos constituyen y hacen operar las redes en Andalucía.

Álvaro Blanco febrero 8th, 2019

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Coglobal abre convocatoria a candidaturas para la producción de productos audiovisuales para el programa Objetivo Sostenibilidad! en 2019

Podéis encontrar los detalles aquí 

Carolina Serrano enero 25th, 2019

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El taller «Redes de gobiernos locales para la democracia participativa» celebrado en el marco de la 18 Conferencia de la International Observatory on Participatory Democracy – IOPD, contó con representantes de redes, organizaciones sociales y gobiernos locales de Bolivia, Chile, EEUU, España, Francia, Rep. Dominicana, Mozambique y Portugal y el pueblo Mapuche, y por iniciativa de Ruta Sur (www.rutasur.org).

Tras la presentación de las entidades presentes, se ha reflexionado acerca de cómo colaborar entre redes en el marco de la Agenda para la Democracia Local, aprobada hoy por la Asamblea de Socios de OIDP.

Aquí puedes descargarte las conclusiones del Taller

Carolina Serrano enero 25th, 2019

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La Escuela Municipal de Participación Ciudadana (en adelante EMPC) de Villa del Rio responde al objetivo de fomentar la cultura participativa en el municipio, a través de un programa formativo que eleve las habilidades participativas y relacionales de sus principales beneficiarios, así como su capacidad de acceso, comunicación e incidencia en la política municipal.    

Durante los dos primeros años de vida de la EMPC, el itinerario formativo se ha enfocado en facilitar y reforzar la formación de las personas participantes que a su vez han sido en su mayoría representantes de asociaciones. Estos conocimientos han sido trasladados al seno de sus asociaciones, en lo relativo a elaboración de proyectos, refuerzo de conocimientos sobre participación ciudadana, gestión interna asociativa y estrategias de comunicación interna y social.  

En este tercer año, los objetivos de la Escuela se resumen en: 

  • Garantizar un espacio de reflexión, diálogo e intercambio para la ciudadanía; dándole continuidad al itinerario formativo desarrollado en 2017, incorporando las necesidades y prioridades indicadas por el grupo de participantes 
  • Fomentar el desarrollo de iniciativas colaborativas en el municipio que permitan fortalecer las relaciones entre el tejido asociativo local, el ayuntamiento y la ciudadanía  
  • Visibilizar las acciones y resultados de la EMPC, de modo que su impacto social se incremente. 
  • Promover la conformación de un Consejo local de Participación Ciudadana en Villa del Río.

Quedando el enfoque de la formación de este año, en materializar los logros conseguidos en ediciones pasadas a través de la puesta en marcha de un Consejo Local de Participación Ciudadana que tenga como hoja de ruta un Agenda Local. 

A su vez, llevados plasmados en las siguientes 5 sesiones: 

Sesión 1: Presentación del itinerario e identificación de necesidades: 

Sesión 2: Agenda local de la Participación Ciudadana 

Sesión 3: Consejos Locales de Participación Ciudadana (experiencias, funcionamiento, comienzo reflexión sobre la creación de su CLPC) – Invitado Paco Nieto Exportavoz Consejo Movimiento Ciudadano de Córdoba y Ex presidente Federación de Asociación de Vecinos Córdoba. 

Sesión 4: Normas participadas del Consejo Local de Participación Ciudadana 

Sesión 5: Cierre del proceso y preparación de la presentación pública del Consejo Local y la Agenda Local de la Participación Ciudadana 

En esta II EMPC, el grupo se ha ampliado, acogiendo a nuevos representantes del tejido asociativo de Villa del Río. Se han podido elaborar y afianzar términos que han dado base al trabajo de la escuela como participación ciudadana, gobierno abierto o agenda local participada. Además de ello, la metodología lúdico-participativa utilizada, ha visibilizado como aún sigue siendo necesario afianzar los lazos de interdependencia y creación colectiva, entre representantes de las diversas asociaciones, ciudadanía no asociada y la administración local.  

El grupo de participantes, muestra un alto interés por seguir formándose en materia de participación ciudadana, en establecer vínculos con otros participantes y ciudadanía del Villa del Río y en tener las herramientas necesarias para construir un órgano de participación que se convierta en un espacio de encuentro y apoyo mutuo entre las personas que apuestan por ser partícipes de la toma de decisiones de políticas públicas que afectan a su entorno más cercano. 

Hacia un Consejo Local y una Agenda Local de la Participación Ciudadana

el grupo ha ido consensuando cuáles deben ser las normas que rijan el futuro Consejo Local de Participación Ciudadana, acuerdado su funcionamiento y composición. Asimismo, siguen construyendo la Agenda Local de Participación, a través de visibilizar los agentes, alianzas y recursos necesarios para la puesta en marcha de acciones. 

https://flic.kr/s/aHskFBezfk

Carolina Serrano enero 22nd, 2019

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Álvaro Blanco enero 10th, 2019

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250 escolares de seis municipios andaluces apuestan por actividades de sensibilización para la difusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible que las Naciones Unidas se ha marcado para transformar el mundo en el horizonte del año 2030.

Niñas y niños de primaria de Andalucía han estado elaborando durante los últimos meses campañas audiovisuales, emisiones radiofónicas y finalmente actividades de sensibilización destinadas a difundir en su entorno los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través del programa Objetivo Sostenibilidad (OS!).

Los jóvenes de Alcalá de Guadaíra, Almáchar, Huelva, Los Barrios, Puente Genil y Rincón de la Victoria han trabajado desde las aulas a través de un enfoque participativo y de género durante varias sesiones que han culminado en actividades de sensibilización para lanzar sus mensajes en su entorno más cercano: comunidad educativa, familiares y su municipio.

Los mensajes sobre el fin de la pobreza, hambre cero, igualdad de género y acción por el clima han sido trasladados a través de diversas actividades: audiencias infantiles, obras de teatro, raps, grabaciones de vídeos, campañas de recogida de residuos, concurso de dibujos, gymkhanas…

ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN
Rap por la igualdad
CEIP Castillo Anzur de Puente Genil, Córdoba

Stop motion-stop pollution
CEIP La Parra, Almáchar, Málaga

¡Tú puedes, Emma!
Consejo de la Infancia, Alcalá de Guadaíra, Sevilla

La prueba más difícil: gymkhana por los ODS
CEIP San Ramón Nonato, Los Barrios, Cádiz

La Naturaleza es bella, cuida de ella
CEIP V Centenario, Huelva

¡Decorando las calles con los Objetivos de Desarrollo Sostenible!
CEIP Nuestra Señora de la Candelaria de Benagalbón, Rincón de la Victoria, Málaga

Carolina Serrano diciembre 27th, 2018

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El 6 y 7 de diciembre se ha celebrado en Córdoba el Encuentro Internacional de EconomíasTransformadoras,  el equipo de investigación del proyecto Redes deconocimiento y cooperación descentralizada, que estudia las redespara la cooperación al desarrollo humano local en Andalucía, haparticipado  con la presentaciónresultados finales y abriendo un espacio para reflexionar sobre esta temática.

El encuentroha sido organizado entre REAS-Andalucía (Red de Redes de Economía Alternativa y Solidaria) y el Área de Cooperación y Solidaridad de la Universidad de Córdoba con el de intercambiar experiencias  en elmarco de la economía social y solidaria. El evento se celebró en el Real Jardín Botánico y el Centro de Educación Ambiental, con una participación de más de200 personas que representan a centros de investigación, movimientos sociales yempresas de la economía alternativa, desde agricultores ecológicos hasta el comercio justo, y exponentes del ecofemenismo y la economía circular.

Al encuentro han asistido participantes de toda Andalucía, Madrid, País Vasco, Aragón , Cataluña, donde las redes de economía alternativa y solidaria están consolidándose, así como invitados de Latinoamérica. El contenido del encuentro se  ha desarrollado en torno a cinco ejes: las realidades del mercado social; la cultura, la educación y las energías transformadoras; bienes comunes y derechos universales; herramientas para una transformación feminista, y modelos de la cogestión de lo público, con una especial atención a la nueva ley de contratación pública en el Estado español.

Durante las jornadas se han realizado talleres formativos, espacios de enredo, la Feria deEconomía Social y Solidaria y otras actividades culturales complementarias. El Encuentro ha servido de espacio de visibilización de experiencias vinculadas a las Economías Transformadoras y para el impulso de Mercado Social, dinámica y espacio que une a las empresas de la economía alternativa y a los consumidores y consumidoras.

En elespacio de enredo, dinamizado por el equipo de investigación de Coglobal, se presentaron los resultados generales de la primera fase del proyecto sobre Redes deconocimiento y cooperación descentralizada y a partir de esos puntosse abrió un conversatorio en el que se preguntó sobre elementos que deberíanincorporarse en una segunda fase del proyecto y sobre las experiencias que sehan tenido al participar en redes.

Entre las reflexiones generadas por las personas que asistieron, se aportaron temas como el papel de los entornos interactivos, ya sean digitales o presenciales,las medidas para alcanzar una cultura pro-equidad de género dentro de las redes, la solidaridad, la autofinanciación y la gestión del poder de decisión. También se reflexionó acerca de la confluencia de administraciones locales, ONGD y movimientos sociales.

A inicios año 2019 comenzará la segunda fase del proyecto deinvestigación que profundizará en el funcionamiento de las redes desde la perspectiva del conocimiento y contará con una metodología de carácterparticipativo. Este proyecto está diseñado por Coglobal, cofinanciado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo.

Para conocer más sobre el proyecto puedes visitar www.coglobal.es/redes



Referencias:
http://www.uco.es/servicios/comunicacion/actualidad/item/131822-un-encuentro-internacional-analiza-en-c%C3%B3rdoba-las-econom%C3%ADas-transformadoras
https://www.emartv.es/2018/12/12/encuentro-reas-economia-alternativas/



Álvaro Blanco diciembre 13th, 2018

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El proyecto Redes deconocimiento y cooperación descentralizada para el desarrollo humano local ha concluido el trabajo de campo de la primera fase de investigación que ha tenido lugar durante el año 2018. El objetivo de este proyecto se centraen mejorar las condiciones de los procesos de comunicación,  coordinación y transferencia de conocimientosde las entidades que contribuyen al desarrollo humano local en Andalucía.
Puedes consultar el informe con las conclusiones de la primera fase del proyecto.

La investigación consiste en un estudio de casos múltiples compuesto de siete redes que operan en el marco de la cooperación descentralizada en Andalucía y su relacióncon los organismos públicos. De modo que los aportes de la investigación puedanofrecer pautas y directrices para fortalecer el funcionamiento de dichas redes.

Taller-conversatorio sobre las redes para la innovación democrática

Para estudiar el  funcionamiento se atiende a la eficacia, sostenibilidad, autonomía y capacidad de extensión de cada red. Para analizar los cuatro ejes mencionados se observan claves como los procesosde cohesión entre participantes, las formas de coordinación y los distintos canales  y dimensiones de comunicación. Del mismo modo, se estudia la disposición de recursos, la dimensión y se realiza un análisis trasversal conperspectiva de género.

Entre algunos de los resultados generados, destacamos la cohesión, entendida como la unión  de todas las partes de una red, concretamente,  la relación y contacto entre las entidades que configuran cada red. Como punto de partida sobre esta noción, la investigación parte del enfoque de que, ante todo, detrás de cada entidad hay personas que las representan y las hacen funcionar. Las entidades son conjuntos de personas.

Entre los mecanismos de cohesión identificados en las sietes redes estudiadas el  más común son los encuentros presenciales. Se conciben como los espacios donde las personas que participan en cada red, a través de sus entidades, pueden conocerse directamente, establecer lazos y poner en común ideas o experiencias. Esto da la pauta para que desde los encuentros que organice cada red se afinen las metodologías y espacios para la puesta en común de las personas que participan.

Alvaro Blanco Morett (investigador) y Andrés Falck (director Coglobal)

Así mismo se identificaron otros elementos, como la existencia de una figura coordinadora, ya sea una persona, un grupo motor o una organización, que desempeñe un rol de dinamización e interconexión, que facilite el contacto entre participantes y pueda generar espacios de encuentro. Otro mecanismo de cohesión es la puesta en marcha de proyectos y actividades en donde se precise la colaboración de todos los participantes, este proceso mantiene en contacto y con una meta común a sus participantes lo que contribuye a cohesionar la red.

Parte de estos resultados  han sido presentados por el equipo de investigación de Coglobal en la 18ª Conferencia del OIDP, celebrada en Barcelona el 26 y 27 de noviembre. En dicho evento, se realizó un taller donde se abordaron los distintos casos de redes de autoridades locales y organizaciones sociales vinculadas desarrollo humano local y la innovación democrática. Se destacaron claves para mejorar las condiciones de los procesos de coordinación y transferencia de conocimientos de las entidades que se desarrollan en el ámbito de la cooperación descentralizada. Y se abrió un espacio de debate e intercambio de experiencias sobre redes y comunicación.

Durante el conversatorio del taller se tocaron diversas cuestiones, entre ellas se reflexionó acerca de las razones que nos llevan a participar en una red, aunque existen en casos en los que se participa por inercia y automatismo, se destacóla necesidad de participar en una red, independientemente de la temática, parapoder renovar las metodologías que utilizamos en nuestras entidades oadministraciones locales, a través del intercambio de experiencias y conocimientos aplicados.

Así mismo, se reflexionó sobre la capacidad que pueden tener tanto parar comprobar un discurso compartido como para abordar las diversidades y los desacuerdos. Son entornos con un carácter inclusivo, más que un espacio de encuentro de objetivos comunes, puede ser un espacio para la diversidad. La relación en red no es algo nuevo, aunque las formas de concebir e interactuar dentro de una red están en constante cambio.

Entre los retos identificados se mencionó la creación, una confluencia entre movimientossociales y la parte técnico/política, la autoevaluación y la comunicación comoproceso constantes dentro de la red y vía para diagnosticar el funcionamiento,conocerse y readaptar la manera de comunicarnos dentro de las redes y laconexión con la ciudadanía desde las redes para cooperación al desarrollohumano local. Por otra parte, también se puntualizó en el desarrollo de indicadorespara funcionamiento interno y alcanzar metas y en mantener el esfuerzo por lainclusión de medidas para alcanzar la cultura pro-equidad de género dentro delas redes.

La primera fase proyecto de investigación ha finalizado el trabajo decampo y concluye la ronda de presentación en el Encuentro de Economías Transformados celebrado en diciembre en laciudad Córdoba. Este primer periodo ha puesto énfasis en al funcionamiento decada red como paso previo a abordar las cuestiones concretas sobre la gestióndel conocimiento. Y a principios del año 2019 dará inicio la segunda fase queprofundizará en el funcionamiento de las redes desde la perspectiva delconocimiento con una investigación de carácter participativo. Esta proyectoestá diseñado por Coglobal y cofinanciado por la Agencia Andaluza deCooperación Internacional para el Desarrollo.

Si quieres conocer más acerca del proyecto entra en: www.coglobal.es/redes

Puedes consultar el informe con las conclusiones de la primera etapa del proyecto.


Álvaro Blanco diciembre 13th, 2018

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EncuentrOS! Participación Infantojuvenil y Objetivos de Desarrollo Sostenible

El próximo martes 11 de diciembre, tendrá lugar el encuentro de municipios del programa Objetivo Sostenibilidad (OS!)enla sede de la Mancomunidad de Municipios de la Axarquía.

Alrededor de una veintena de municipios han sido convocados para un encuentro de coordinación del proyecto Objetivo Sostenibilidad (OS!)Ágora Infantil para la Ciudadanía Global y los Objetivos de Desarrollo Sostenible” (OS!)  En él se expondrán las líneas de trabajo del proyecto para avanzar en la implementación de la Agenda 2030 y la necesidad de continuar con las labores de sensibilización para dar a conocer los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), de manera especial entre los más jóvenes y partiendo de sus aportaciones.

OS!es un programa de participación infantojuvenil diseñado por Coglobal y cofinanciado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID) y la Diputación de Málaga durante el curso 2017-18. En este período, alrededor 250 chicos y chicas de los municipios de Rincón de la Victoria, Almáchar, Puente Genil, Huelva, Alcalá de Guadaíra y Los Barrios diseñaron campañas de sensibilización sobre los ODS mediante procesos participativos. Recientemente, tanto la AACID como la Diputación de Málaga han respaldado una nueva edición para 2018-19, al igual que  la Región de Murcia y el Fondo Andaluz de Municipios para la Solidaridad Internacional (FAMSI) mediante el programa europeo No Planet B.

Este encuentro de coordinación se celebra en la sede de la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía en Torre del Mar (Málaga). A lo largo de la mañana del 11 de diciembre, se expondrá el balance del proyecto 2017/18 y se darán las claves para su continuidad durante 2018/19.

OS!es un proyecto que combina estrategias de democracia participativa y educación para el desarrollo.Su objetivo es trabajar con niños, niñas y adolescentes (NNA), potenciando su rol de agentes para una ciudadanía global y solidaria mediante acciones de participación en políticas públicas de divulgación de los ODS. Con un enfoque participativo y de género, se establecen alianzas entre el gobierno local, organizaciones sociales y NNA, se fomenta la cultura democrática y el empoderamiento comunicativo. OS! acerca a NNA a la agenda global desde su contexto vital y el reconocimiento de sus capacidades ante las instituciones más cercanas, favoreciendo tanto su desarrollo individual como su empoderamiento social. Este proyecto favorece sinergias entre alumnado, centros escolares, ayuntamiento, organizaciones sociales y medios de comunicación a través campañas de sensibilización audiovisuales sobre los ODS, diseñadas con y por menores. Su diseño se nutre programas de democracia participativa infantojuvenil dinamizadas por Coglobal como el Ágora Infantil.

Consulta el programa EncuentrOS  aquí

Cómo llegar

insilico diciembre 10th, 2018

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