El alumnado de la Universitat de València (UV) ha participado en el proyecto Empaville: el juego de la participación, experimentando, paso a paso, cómo se decide el destino de los recursos públicos en un proceso de presupuestos participativos. Acompañado por un equipo de dinamización especializado en metodologías participativas y en el uso de Empaville como…
El próximo 5 de noviembre dará comienzo en el IES Cánovas del Castillo (Málaga) el proyecto ODS: Una mirada desde las niñas y los niños a la participación y la acción por el clima, una iniciativa que busca acercar al alumnado a la Agenda 2030 a través de la reflexión, el debate y la creación…
La inteligencia artificial ya está abriéndose paso en la educación superior, pero ¿estamos preparados para integrarla de forma justa, ética y responsable? Para dar respuesta a este reto, Coglobal ha colaborado con la Universidad de Málaga para la puesta en marcha de DiversIA, un proceso deliberativo que reúne a toda la comunidad universitaria para reflexionar,…
Iniciamos una nueva edición del proyecto Empaville: el juego de la participación, una innovadora propuesta que transformará las aulas de la Comunidad Valenciana en espacios de experimentación democrática. A través de un juego de rol, adolescentes y jóvenes se convertirán en protagonistas de la vida pública de la ciudad ficticia Empaville, donde deberán debatir, negociar…
Durante décadas, los relatos oficiales se escribieron con un sesgo androcéntrico que relegó aportes decisivos de las mujeres, suprimiéndolos de la memoria pública y del imaginario compartido. Así, el relato sobre la construcción europea puso el foco en sus “padres fundadores” y poco se conocen los aportes de las mujeres. Ese vacío no solo distorsiona…
El proyecto DiversIA, impulsado por Coglobal y la Universidad de Málaga en el marco del programa internacional Digital Democracy Accelerator de la red global People Powered, ha concluido con la elaboración de un documento de recomendaciones que orienta el uso responsable, ético e inclusivo de la inteligencia artificial generativa (IAgen) en el ámbito universitario. Se…
¿Quiénes son las Madres de Europa? ¿Por qué sus nombres apenas figuran en los relatos oficiales de la historia del continente? El proyecto Mothers of Europe parte de estas preguntas para invitar a la reflexión crítica sobre los relatos dominantes de la memoria democrática europea. A través de una exposición itinerante —celebrada en mayo de…
Doctora en Psicología con sólida trayectoria en investigación, docencia universitaria y coordinación de proyectos centrados en el bienestar de la infancia y la adolescencia. A lo largo de su carrera ha colaborado con instituciones de referencia en España, Uruguay y Estados Unidos, formando parte de iniciativas sobre educación emocional, prevención de riesgos en entornos digitales…
Puente Genil, mayo de 2025 – El CEIP José María Pemán ha sido escenario de una experiencia de participación democrática única gracias al programa Ágora Infantil, impulsado por el Ayuntamiento de Puente Genil y dinamizado por Coglobal. Un total de 50 niños y niñas de 6º de primaria han participado en un proceso deliberativo que…
Claves para fomentar la igualdad desde la participación infantil en en entornos rurales En los entornos rurales, trabajar por la igualdad es un desafío que requiere estrategias innovadoras y la implicación activa de toda la comunidad. La falta de recursos, la dispersión geográfica y las dinámicas socioculturales pueden dificultar la promoción de la igualdad y…