¿Te interesa entender cómo se toman decisiones en la UE, desmontar bulos y hacer que tu voz cuente también en Europa? El Grupo Local de Trabajo (España) del proyecto CERV busca jóvenes (18–30 años) de España para formar un grupo local que participará en creación de contenidos, formaciones transnacionales y encuentros internacionales con jóvenes de…
Adolescentes y personas mayores se unen para combatir los bulos climáticos con ciencia, pensamiento crítico y acción local. Cinco municipios andaluces han puesto en marcha el proyecto “Clima sin filtro”, una iniciativa educativa y participativa impulsada por la Asociación Consortium Local-Global (Coglobal) que tiene como objetivo frenar la desinformación climática y fortalecer el pensamiento crítico…
El alumnado de 1º de ESO del IES Cánovas del Castillo (Málaga) acaba de estrenar “Ayudemos al clima”, un podcast creado, guionizado y protagonizado por chicas y chicos del centro como cierre del proyecto ODS: Una mirada desde las niñas y los niños a la participación y la acción por el clima, impulsado por Coglobal….
En un context on la joventut mostra alt interés cívic i busca vies significatives per a incidir en allò públic, projectes com Empaville cobren un sentit especial. En el seu últim informe, l’INJUVE subratlla que més del 40% de joves a l’Estat s’implica en causes com la igualtat, la justícia climàtica i els drets humans;…
En un contexto donde la juventud muestra alto interés cívico y busca cauces significativos para incidir en lo público, proyectos como Empaville cobran especial sentido. En su último informe, el INJUVE subraya que más del 40% de jóvenes en España se implica en causas como la igualdad, la justicia climática y los derechos humanos; por…
L’alumnat de la Universitat de València (UV) ha participat en el projecte Empaville: el joc de la participació, experimentant, pas a pas, com es decideix el destí dels recursos públics en un procés de pressupostos participatius. Acompanyat per un equip de dinamització especialitzat en metodologies participatives i en l’ús d’Empaville com a eina lúdica, el…
El alumnado de la Universitat de València (UV) ha participado en el proyecto Empaville: el juego de la participación, experimentando, paso a paso, cómo se decide el destino de los recursos públicos en un proceso de presupuestos participativos. Acompañado por un equipo de dinamización especializado en metodologías participativas y en el uso de Empaville como…
El próximo 5 de noviembre dará comienzo en el IES Cánovas del Castillo (Málaga) el proyecto ODS: Una mirada desde las niñas y los niños a la participación y la acción por el clima, una iniciativa que busca acercar al alumnado a la Agenda 2030 a través de la reflexión, el debate y la creación…
La inteligencia artificial ya está abriéndose paso en la educación superior, pero ¿estamos preparados para integrarla de forma justa, ética y responsable? Para dar respuesta a este reto, Coglobal ha colaborado con la Universidad de Málaga para la puesta en marcha de DiversIA, un proceso deliberativo que reúne a toda la comunidad universitaria para reflexionar,…
Iniciamos una nueva edición del proyecto Empaville: el juego de la participación, una innovadora propuesta que transformará las aulas de la Comunidad Valenciana en espacios de experimentación democrática. A través de un juego de rol, adolescentes y jóvenes se convertirán en protagonistas de la vida pública de la ciudad ficticia Empaville, donde deberán debatir, negociar…