El Ayuntamiento de Camas y Coglobal firman un acuerdo para desarrollar iniciativas de democracia participativa
El Ayuntamiento de Camas y Coglobal firman un acuerdo para desarrollar iniciativas de democracia participativa
El equipo de gobierno del municipio sevillano de Camas firmó ayer un acuerdo con Coblobal con el fin de desarrollar actividades concretas que fortalezcan el desarrollo humano sostenible local, la democracia participativa, la inclusión de sectores vulnerables y la interconexión entre buenas prácticas locales.
El acuerdo quiere dar respuesta a la sensibilidad que los ciudadanos manifiestan en relación a la democracia participativa para el desarrollo sostenible e inclusivo y permitirá impulsar acciones innovadoras cuya meta es propiciar un mayor involucramiento de la población local en la gestión y planificación municipal.
Coglobal aporta su experiencia en proyectos, actividades y procesos de fortalecimiento comunitario y participación ciudadana con entidades locales andaluzas.
Dinamización de la primera sesión de Ágora Infantil en Camas
Acciones de democracia participativa dirigida a niñas, niños y adolescentes
Con la firma del acuerdo, Coglobal inició en el día de ayer su primera intervención del programa Ágora Infantil en Camas, en el CEIP El Carambolo. A través de este proyecto, chicos y chicas del municipio elaborarán una campaña sobre su historia e identidad local.
Ágora Infantil es un proyecto de democracia participativa infantojuvenil que Coglobal desarrolla desde hace varios años en diferentes municipios andaluces y está respaldado por Universidad de Málaga, Universidad de Huelva y Universidad de Cádiz.
Escolares de quinto de primaria del CEIP El Carambolo iniciando proyecto Ágora Infantil
insilico enero 25th, 2017
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Etiquetas: Agenda local, Ágora, Democracia y paz, Inclusión
El Ayuntamiento de Camas y Coglobal firman un acuerdo para desarrollar iniciativas de democracia participativa
El equipo de gobierno del municipio sevillano de Camas firmó ayer un acuerdo con Coblobal con el fin de desarrollar actividades concretas que fortalezcan el desarrollo humano sostenible local, la democracia participativa, la inclusión de sectores vulnerables y la interconexión entre buenas prácticas locales.
El acuerdo quiere dar respuesta a la sensibilidad que los ciudadanos manifiestan en relación a la democracia participativa para el desarrollo sostenible e inclusivo y permitirá impulsar acciones innovadoras cuya meta es propiciar un mayor involucramiento de la población local en la gestión y planificación municipal.
Coglobal aporta su experiencia en proyectos, actividades y procesos de fortalecimiento comunitario y participación ciudadana con entidades locales andaluzas.
Dinamización de la primera sesión de Ágora Infantil en Camas
Acciones de democracia participativa dirigida a niñas, niños y adolescentes
Escolares de quinto de primaria del CEIP El Carambolo iniciando proyecto Ágora Infantil
Con la firma del acuerdo, Coglobal inició en el día de ayer su primera intervención del programa Ágora Infantil en Camas, en el CEIP El Carambolo. A través de este proyecto, chicos y chicas del municipio elaborarán una campaña sobre su historia e identidad local.
Ágora Infantil es un proyecto de democracia participativa infantojuvenil que Coglobal desarrolla desde hace varios años en diferentes municipios andaluces y está respaldado por Universidad de Málaga, Universidad de Huelva y Universidad de Cádiz.
Carolina Serrano enero 25th, 2017
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Etiquetas: Agenda local, Ágora, Democracia y paz, Inclusión
Escolares de Benagalbón decidirán las actividades de la Semana Cultural con el proyecto Ágora Infantil
Escolares de Benagalbón decidirán las actividades de la Semana Cultural con el proyecto Ágora Infantil
En el aula de quinto B del CEIP Virgen de la Candelaria de Benagalbón, se escucha hoy un alboroto jovial, al anunciarle al alumnado que serán protagonistas del proyecto Ágora infantil. A través de este programa de participación, estos chicos y chicas elegirán el programa de la semana cultural de Benagalbón en su centro escolar. Paralelamente a la Semana Cultural de Benagalbón, una de las más antiguas de la provincia, el centro escolar de la localidad organiza diversas actividades acercando así a los alumnos a diversas artes, pero en esta ocasión serán ellas y ellos los que decidan en qué consisten esas actividades. Una de las razones es porque nadie mejor que ellos sabe acerca de los que les importa, concierne y divierte.
Chicas y chicos del CEIP Nuestra señora de la Candelaria en su primera sesión Ágora Infantil
Ágora infantil es un proyecto de democracia participativa des
tinado a escolares para favorecer su desarrollo como personas activas y comprometidas con su comunidad. A través del mismo intervienen en el diseño, uso y gestión de actividades y espacios públicos desde su propia perspectiva. Está dinamizado por Coglobal y respaldado por las universidades de Málaga, Huelva y Cádiz.
El ayuntamiento del Rincón de la Victoria en colaboración con la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía, apuestan con esto por nuevas formas de innovación en democracia desde la administración local para fomentar la participación de los sectores más jóvenes.
Este es el segundo centro en el Rincón que desarrolla Ágora Infantil, ya que la semana pasada lo inició un grupo de mediadores y mediadoras del IES Bezmiliano con la temática de la igualdad de género.
Realizando dinámica de identidad
insilico enero 23rd, 2017
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El Rincón de la Victoria apuesta por la participación infantil con el proyecto Ágora para una campaña sobre igualdad de género
Hoy ha iniciado el proyecto Ágora infantil en El Rincón de la Victoria. Con ello, sería el tercer municipio de la Axarquía en poner en marcha este programa de participación infantojuvenil de ámbito andaluz con la temática de igualdad de género en la primera de sus intervenciones.
El equipo de Gobierno de Rincón de la Victoria en colaboración con la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía, apuestan por nuevas formas de innovación en democracia desde la administración local para fomentar la participación de los sectores más jóvenes. Y lo hace permitiendo que chicos y chicas de primaria y secundaria participen en la construcción, uso o gestión de espacios públicos de acuerdo con sus necesidades a través del proyecto piloto de participación ‘Ágora Infantil’.
Ágora infantil está dinamizado por la asociación Coglobal y está respaldado por la Universidad de Málaga, Universidad de Huelva y Universidad de Cádiz. La fórmula es sencilla, la entidad diseña una intervención con la cual se pondrá a disposición de chicos y chicas del tercer ciclo de primaria y/o primero de secundaria, la capacidad de decidir sobre una propuesta municipal. Más tarde, ésta deberá ser puesta en marcha por el Ayuntamiento.
Rincón estrena el proyecto en dos grupos, uno para escolares del CEIP Nuestra Señora de la Candelaria y otro grupo del IES Bezmiliano. Hoy, el grupo de secundaria es el que ha iniciado sus sesiones de Ágora, compuesto por chicos y chicas de 1º a 3º de ESO y bachillerato del grupo del Programa Alumno ayudante y mediador que elaborarán una campaña a favor de la igualdad de género.
La metodología del programa incluye dinámicas, y sesiones donde estos escolares tendrán la posibilidad de expresar sus opiniones, aprender a tomar decisiones colectivas y comprender el funcionamiento de las administraciones públicas.
Ejemplo de dinámicas realizadas en la primera sesión: el detective curioso
El Ayuntamiento de Rincón de la Victoria, recientemente ha iniciado alguna de las actividades votadas en otro proceso participativo, sus primeros Presupuestos Participativos, con los que el consistorio afirmaba querer impulsar la participación ciudadana, fomentar la transparencia y garantizar el acceso de los ciudadanos a las estructuras y recursos municipales.
insilico enero 18th, 2017
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Etiquetas: Agenda local, Ágora, Democracia y paz, igualdad, Inclusión
El Rincón de la Victoria apuesta por la participación infantil con el proyecto Ágora para una campaña sobre igualdad de género
El Rincón de la Victoria apuesta por la participación infantil con el proyecto Ágora para una campaña sobre igualdad de género
Hoy ha iniciado el proyecto Ágora infantil en El Rincón de la Victoria. Con ello, sería el tercer municipio de la Axarquía en poner en marcha este programa de participación infantojuvenil de ámbito andaluz con la temática de igualdad de género en la primera de sus intervenciones.
El equipo de Gobierno de Rincón de la Victoria en colaboración con la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía, apuestan por nuevas formas de innovación en democracia desde la administración local para fomentar la participación de los sectores más jóvenes. Y lo hace permitiendo que chicos y chicas de primaria y secundaria participen en la construcción, uso o gestión de espacios públicos de acuerdo con sus necesidades a través del proyecto piloto de participación ‘Ágora Infantil’.
Ágora infantil está dinamizado por la asociación Coglobal y está respaldado por la Universidad de Málaga, Universidad de Huelva y Universidad de Cádiz. La fórmula es sencilla, la entidad diseña una intervención con la cual se pondrá a disposición de chicos y chicas del tercer ciclo de primaria y/o primero de secundaria, la capacidad de decidir sobre una propuesta municipal. Más tarde, ésta deberá ser puesta en marcha por el Ayuntamiento.
Rincón estrena el proyecto en dos grupos, uno para escolares del CEIP Nuestra Señora de la Candelaria y otro grupo del IES Bezmiliano. Hoy, el grupo de secundaria es el que ha iniciado sus sesiones de Ágora, compuesto por chicos y chicas de 1º a 3º de ESO, y bachillerato del grupo del Programa Alumno ayudante y mediador que elaborarán una campaña a favor de la igualdad de género.
La metodología del programa incluye dinámicas, y sesiones donde estos escolares tendrán la posibilidad de expresar sus opiniones, aprender a tomar decisiones colectivas y comprender el funcionamiento de las administraciones públicas.
Ejemplo de dinámicas realizadas en la primera sesión: el detective curioso
El Ayuntamiento de Rincón de la Victoria, recientemente ha iniciado alguna de las actividades votadas en otro proceso participativo, sus primeros Presupuestos Participativos, con los que el consistorio afirmaba querer impulsar la participación ciudadana, fomentar la transparencia y garantizar el acceso de los ciudadanos a las estructuras y recursos municipales.
insilico enero 18th, 2017
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Sistematización de los trabajos grupales del taller «Las MPD y su aplicación del ciclo del proyecto de cooperación internacional»
El siguiente documento es el resultado de una sistematización de las discusiones grupales trabajadas en el taller sobre metodologías participativas en las fases del proyecto en el ámbito de la cooperación internacional para el desarrollo organizadas por Coglobal y financiado por la AACID, en la diputación de Huelva impartidos el 14 de Diciembre del 2016.
Carolina Serrano enero 18th, 2017
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Etiquetas: MPD
Buena Práctica: Presupuesto participativo con perspectiva de género municipalidad de Rosario
Carolina Serrano enero 18th, 2017
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Etiquetas: igualdad, Presupuesto Participativo
La igualdad de género como base de la sostenibilidad de la vida y del planeta
Sevilla acogerá el taller “Mujeres y desarrollo local en los procesos de democracia participativa: Aspectos teórico prácticos del enfoque de género de las MPD aplicadas a la gestión de proyectos de cooperación internacional” enfocado a la inclusión de la perspectiva de género en los procesos locales de democracia participativa. Se realizará el 28 de enero de 9 a 15 horas en Casa Sahara Aminetu Haidar, Sevilla.
Para abordar la temática de “Mujeres y participación en los procesos de desarrollo” Coglobal contará en esta ocasión con la socióloga, especialista en Género, Desarrollo y Participación, Begoña Gallardo García, que forma parte del comité científico MPD y que será la responsable de presentar el Documento de contexto y marco conceptual en torno al que pivotará el debate previsto en el taller.
Begoña ha prestado asesoramiento técnico y metodológico en investigación, participación y perspectiva de género a la administración pública, a diversas organizaciones de la sociedad civil así como al ámbito universitario, dada su trayectoria en el conocimiento, reflexión sobre procesos participativos, de emancipación y cooperativismo, impulsados por la ciudadanía.
En el documento marco que abrirá la reflexión del taller, la autora revisa desde una perspectiva histórica, las distintas acepciones de desarrollo, así como el papel de la participación de las mujeres que se ha ido promoviendo desde los diferentes modelos. Gallardo recoge que Desde diversos feminismos, hoy día, se afirma que el futuro del desarrollo debe ser analizado a partir de un replanteamiento sistémico, y se defiende la necesidad de centrar los debates desde los territorios, cuestionando el actual sistema de poder, de justicia, de bienestar, de equidad y, en definitiva, sobre qué tipo de planeta y qué tipo de humanidad queremos tener como referencia.
De este modo, realiza un cuestionamiento de los paradigmas hegemónicos de desarrollo, deteniéndose en las estrategias y enfoques alternativos que desde una perspectiva crítica y transformadora, han venido contribuyendo a centrar la atención en las desiguales relaciones de poder entre mujeres y hombres y en cómo estas desigualdades interseccionan con otras formas de exclusión social. En este sentido, se plantea como alternativa el enfoque pro- equidad de género que, desde un enfoque feminista, propone avanzar hacia un desarrollo basado en la igualdad entre hombres y mujeres, entendiendo que esta es la base estructural para hacer sostenible la vida y el planeta.
En el marco del diseño de estrategias de transformación social en materia de género y desarrollo, Gallardo plantea como alternativa de desarrollo a debatir, el concepto de participación gloncal, partiendo de la necesidad de implementar discursos y metodologías de participación que aúnen lo local, lo nacional y lo global, y que cuestionen no sólo las relaciones de género, también el actual orden económico y social, causante de las desigualdades a todos niveles.
Este taller, se enmarca en el itinerario formativo “Desarrollo Humano Local y Democracia Participativa: Metodologías Participativas para el Desarrollo Humano aplicadas al ciclo del proyecto” (MPD) implementado por Coglobal y financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID). Es el tercero del itinerario que ya ha realizado dos talleres precedentes en Córdoba y Huelva.
Más info Begoña Gallardo García
Para acudir a la actividad, es necesario rellenar la preinscripción.
El programa definitivo es el siguiente:
Carolina Serrano enero 17th, 2017
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Etiquetas: Agenda local, Clima, Democracia y paz, Eventos, igualdad, MPD
El próximo taller sobre Mujeres y desarrollo local en los procesos de democracia participativa se celebrará en Sevilla
El próximo sábado 28 enero tendrá lugar en Sevilla el tercer taller del itinerario formativo “Desarrollo Humano Local y Democracia Participativa: Las MPD aplicadas al ciclo del proyecto”, proyecto desarrollado por Coglobal con financiación de la AACID.
El taller Mujeres y desarrollo local en los procesos de democracia participativa: Aspectos teórico prácticos del enfoque de género de las MPD aplicadas a la gestión de proyectos de cooperación internacional se desarrollará de las 9h a las 15h en Casa Sahara Aminetu Haidar, Sevilla.
Este taller tiene por objetivo aportar y construir conocimiento sobre democracia participativa y metodologías participativas para el desarrollo, orientado a las relaciones de cooperación entre territorios en el marco de los ODS. Específicamente se abordarán estrategias y herramientas para la inclusión de la perspectiva de género en los procesos locales de democracia participativa, de modo que estos promuevan la participación de las mujeres en condiciones de igualdad, fortalezcan sus redes y tengan impacto en términos de promoción de la equidad de género, como factor clave en el desarrollo a escala local y global. El debate en torno al enfoque de género de las metodologías participativas para el desarrollo humano se ilustrará a través de experiencias significativas, con el objetivo de que sean útiles a los agentes de la cooperación andaluza en su aplicación cotidiana al ciclo de gestión de los proyectos.
El Informe de investigación “Aportaciones de Sur a Sur” plantea que para caminar hacia una verdadera inclusión de la perspectiva de género en los procesos participativos “es necesaria una estrategia dual que combine la transversalidad del enfoque con medidas puntuales de acción positiva”. En torno a este eje de discusión y la implementación de herramientas que respondan a esa estrategia dual pivotará el debate de este tercer taller que, como en los anteriores, contará con un Documento de contexto y marco conceptual para su abordaje entre los asistentes, mediante dinámicas participativas.
Es este taller el tercero de una serie de cuatro talleres que junto a un seminario final, forman un itinerario formativo orientado a promover el conocimiento entre agentes de la cooperación andaluza, de la interrelación entre desarrollo y democracia participativa y sobre aspectos teórico prácticos de las MPD aplicadas al ciclo del proyecto de cooperación.
Con las deliberaciones y conclusiones extraídas de cada taller se aspira a elaborar una propuesta de consensos sobre la democracia participativa como herramienta de desarrollo, para su debate en el seminario final del itinerario.
La formación en cada taller se aborda desde una doble perspectiva. Por una parte, exposición de evidencias derivadas de estudios sobre metodologías participativas para el desarrollo. Por otra, un diálogo evaluativo sobre (1) experiencia de empleo de metodologías participativas de la cooperación andaluza en el ciclo del proyecto, (2) experiencias relativas a situar la participación ciudadana como finalidad de los propios proyectos y (3) valoración de aprendizajes cruzados y transferibilidad de experiencias.
Begoña Gallardo, miembro del Comité Científico MPD, será la encargada de coordinar el taller y presentar el Documento marco para su discusión durante la jornada.
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Carolina Serrano enero 11th, 2017
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La población casareña vota en su primer presupuesto participativo inversiones y programas de empleo
Casares, al igual que otros municipios de Andalucía, ha estrenado este año los primeros presupuestos participativos de su historia. El consistorio destinó una partida de 350.000 euros para que los vecinos votaran cómo repartirlos en infraestructuras e inversiones para el empleo y ayer, la ciudadanía pudo dar su opinión en las urnas.
Tras más de 3 meses de proceso y de asambleas de deliberación, la ciudadanía casareña ha podido ser partícipe y corresponsable de las prioridades presupuestarias del municipio, dibujando, deliberando y priorizando sus propuestas. Éstas, posteriormente a las asambleas, pasaron el estudio técnico que culminó en varios foros donde el equipo técnico municipal explicó las razones por las que algunas de las propuestas eran inviables, dejando aquellas que sí eran candidatas a votación por contar con viabilidad económica, técnica y competencial.
315 ciudadanos de un censo de 5.607, contando mayores de 14 años, han participado en un proceso de votación que tuvo lugar ayer en los tres núcleos del municipio, un 5,6% del total. Este porcentaje, tomando como referencia otros procesos de participación similares en su primer año. La participación fue especialmente alto en casares pueblo, que registró cerca de un casi el 10% de votos con respecto al censo.
Otro de los datos que se barajan desde este primer proceso de presupuestos participativos, son los casi 59 euros de inversión por habitante, ya que el Consistorio destinó 350.000 euros en una población de 5.954 habitantes. Este índice también es superior a la mayoría de procesos de presupuestos participativos.
Este proceso piloto ha contado con la implementación de una metodología innovadora, ensayada en otros países como Portugal, que ha priorizado la construcción colectiva de propuestas mediante la deliberación en asambleas.
De las propuestas resultantes de estas asambleas que se celebraron durante una semana en los núcleos urbanos, destinadas sobre todo a priorizar obras e inversiones y la creación de empleo, las iniciativas favoritas en Casares Pueblo han sido la eliminación del cableado de las fachadas del casco Histórico; en Secadero un edificio multiuso; y en Casares Costa, la construcción de un paseo paralelo a la autovía, del camino desde Buenas Noches hasta Camarate. Por otro lado, las tres más votadas para las inversiones en empleo han sido cursos de hotelería, creación de una cabina y un guía turístico en los Baños de la Hedionda para ofrecer información; generación de encuentros artísticos, convirtiendo así a Casares en un pueblo con marca artística como distinción de otros pueblos de la zona.
Vecinos de Casares Pueblo votando ayer los presupuestos participativos
El Ayuntamiento de Casares ha contado con la asistencia técnica de Coglobal, para poner en marcha este proceso y realizar, el seguimiento, dinamización y evaluación de las diferentes fases. La asociación Coglobal, ya ha trabajado en el municipio dinamizando los programas de participación Ágora Infantil.
Carolina Serrano diciembre 20th, 2016
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