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Tertulia radiofónica del Ágora Infantil por la igualdad de género
Tertulia radiofónica del Ágora Infantil por la igualdad de género El programa de democracia participativa Ágora por Infantil, ha continuado sus actividades de manera telemática. Niñas y niños de los tres centros educativos de Córdoba participaron en una emisión de radio en que pudieron intercambiar opiniones, exponer las propuestas diseñadas, relatar sus experiencias durante el…
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Webinar: La igualdad de género en tiempos de coronavirus
Retos en el marco del ODS 5 desde un enfoque participativo El próximo lunes 29 de junio tendrá lugar el webinar «La igualdad de género en tiempos de coronavirus: Retos en el marco del ODS 5 desde un enfoque participativo». Este webinario se plantea como un espacio para dialogar en torno a cuáles son esas desigualdades de género…
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Niñas y niños de Córdoba participan en la elaboración del vídeo final del programa
Niñas y niños de Córdoba participan en la elaboración del vídeo final del programa Los grupos de quinto de primaria de CEIP Azahara, Al Andalus y San Lorenzo que concluyeron su participación del programa Ágora Infantil. Entre las actividades finales se realizó un video participativo que recoge imágenes del proceso desarrollado e imágenes producidas por…
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Tertulia de radio con escolares de Córdoba por la igualdad
Chicos y chicas de Córdoba graban un programa de radio para sensibilizar en la igualdad desde sus casas Coglobal organiza a través de Onda Local Andalucía RTV, un programa de radio con escolares de la ciudad Córdoba. Más de 100 chicos y chicas han estado participando en el proyecto Ágora por la Igualdad, puesto en…
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Radio por la igualdad en la provincia de Córdoba
Escolares de la provincia de Córdoba graban un programa para sensibilizar por la igualdad desde sus casas Coglobal organiza a través de Onda Local Andalucía RTV, un programa de radio con escolares de Adamuz, Cañete, Dos Torres, El Viso, Encinas Reales, Luque, Palenciana y Villaharta. En este programa de radio podrás escuchar las opiniones y…
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Comunicación de las redes de conocimiento
Para que cualquier red funcione y sea útil a los objetivos de nuestra entidad, la comunicación es fundamental.
: Comunicación de las redes de conocimiento
Cohesión de las redes
Para que una red funcione y sea útil a los objetivos de nuestra entidad, debe existir cohesión entre sus miembros. Para ello, hay que tener en cuenta algunos aspectos como el formato de los encuentros, la existencia de una figura coordinadora, los ejes fundacionales, el trabajo conjunto y la identidad social.
: Cohesión de las redes
Activación y dinamismo interno de las redes
Para que una red funcione es fundamental que ésta tenga vida. Algunos elementos influyen notablemente en el dinamismo de nuestra red.
: Activación y dinamismo interno de las redes
Coglobal inicia procesos de participación escolar diseñados para el desarrollo del Pacto de Estado contra la Violencia de Género
En diciembre del 2017, los distintos Grupos Parlamentarios, las Comunidades Autónomas y las Entidades Locales representadas en la Federación Española de Municipios y Provincias, ratificaron el Pacto de Estado contra la Violencia de Género. Este Pacto de Estado supone la unión de un gran número de instituciones, organizaciones y personas expertas en la formulación de…
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Arranca Sembrando Igualdad un programa Coglobal de educación para el desarrollo con enfoque de género
A través de varias sesiones participativas, grupos de mujeres y jóvenes de Málaga, Ronda y Arriate se están aproximando a la Agenda 2030 y al ODS 5 de igualdad de género y empoderamiento de las mujeres y niñas. Acabar con todas las formas de discriminación y violencias de género, reconocer y visibilizar el trabajo doméstico…
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Relaciones en red
¿Qué nos lleva como entidad a formar parte o a constituir una red?
: Relaciones en red
Coglobal presenta en México resultados de su programa de participación escolar que fortalece la democracia
El programa Ágora Infantil consigue disminuir en un 60% el aislamiento en clase Coglobal, entidad social con sede en Málaga, lleva 6 años trabajando en experiencias de participación directa que persigue que niños, niñas y adolescentes tomen decisiones sobre cuestiones públicas, desde su propia mirada y de acuerdo con sus necesidades, tal y como establece…
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