Chicas y chicos de Palenciana, Guijarrosa y Villaviciosa de Córdoba celebran encuentros digitales con sus respectivos Ayuntamientos
Chicas y chicos de Palenciana, Guijarrosa y Villaviciosa de Córdoba celebran encuentros digitales con sus respectivos Ayuntamientos
Grupos de educación primaria y secundaria de la provincia de Córdoba han celebrado una rueda de prensa con autoridades locales de sus respectivos municipios. Las preguntas, que versaron sobre la gestión municipal o el tratamiento de la igualdad de género, fueron concebidas y planteadas por las chicas y chicos. Esta actividad forma parte del programa de democracia participativa, Ágora por la Igualdad.
Con la alteración de la normalidad escolarlas actividades del programa se adaptaron a una metodología digital. Las sesiones se realizan en horario de tarde con la participación telemática del alumnado voluntario de los distintos centros educativos. Asimismo, hay grupos que mantienen su participación desde el aula de clase.
En las sesiones anteriores, a través de dinámicas lúdicas y un diálogo conjunto, se abordaron las nociones clave sobre la igualdad de género comolos estereotipos y la importancia de las tareas de cuidados en la sociedad. Del mismo modo, se realizó un acercamiento al funcionamiento de la administración pública, y se planificó el proceso y contenido de la rueda de prensa.
En el mes de enero se celebraron ruedas de prensa de tres municipios cordobeses, que comprendieron tres bloques de preguntas: (1) gestión y organización municipal, (2) el tratamiento de la igualdad de género por parte del Ayuntamiento y (3) problemas identificados en las respectivas localidades. Entre las preguntas planteadas por los distintos grupos se encuentran preguntas como ¿Sería posible que se tuviera en cuenta la opinión de los niños y niñas a la hora de tomar decisiones, sobre todo en temas que nos afectan? ¿Qué cosas hace el Ayuntamiento por la Igualdad de Género? ¿Se va a abrir al público el polideportivo?
En la rueda de prensa llevada a cabo en el municipio de Palenciana, las chicas y chicos formularon las preguntas su alcalde, Gonzalo Ariza Linares. En el caso Guijarrosa, las preguntas fueron planteadas a la concejala de Igualdad y Educación, Lourdes Pedraza. Y en el municipio de Villaviciosa de Córdoba, participaron como representantes del Ayuntamiento la alcaldesa, Gema Elena González Nevado y la concejala de Cultura, Educación y Juventud, Ángela Torronteras Rojo.
Las denominadas ruedas de prensa, y su proceso de planificación, están orientadas a abrir un canal de comunicación directo con el Ayuntamiento para que el alumnado pueda establecer un diálogo con autoridades locales y percibir que sus ideas y dudas tienen importancia y son tomadas en cuenta por la administración. En las próximas sesiones, las chicas y chicos diseñarán propuestas para realizar acciones de sensibilización en su comunidad que serán remitidas al equipo de gobierno para su evaluación.
insilico febrero 3rd, 2021
Posted In: Coglobal, Noticias Coglobal
Etiquetas: Agenda local, Ágora, igualdad
Ágora por la igualdad se desarrolla en modalidad digital en la provincia de Córdoba
Ágora por la igualdad se desarrolla en modalidad digital en la provincia de Córdoba
Las actividades del programa Ágora por la Igualdad han iniciado en el mes de diciembre en centros educativos de primaria y secundaria de la provincia de Córdoba. Dadas las condiciones del contexto actual, provocadas por la emergencia sanitaria, el programa se está desarrollando con una metodología participativa digital.
En ediciones anteriores, las actividades se desarrollaban de manera presencial en el aula, además de los encuentros en espacios del Ayuntamiento para abrir un diálogo con autoridades locales. Con la alteración de la normalidad escolar, el programa ha sido adaptado a un proceso digital, en el que a través de distintas sesiones online el alumnado construye sus propuestas, las expone y dialoga con sus representantes municipales y las ejecuta en colaboración con Coglobal.
Las actividades en esta edición cuentan con herramientas digitales para realizar encuentros en los que participan algunos grupos por la mañana desde sus aulas, y otros grupos de voluntarios y voluntarias por la tarde, desde sus casas. Con el fin de fomentar la participación del alumnado, se desarrollan actividades informativas en los centros educativos.
El programa consiste en un proceso compuesto de siete sesiones en las que se aborda la igualdad de género y se diseñan propuestas para la sensibilización entorno a dicha temática. En la primera sesión se presentó la metodología y se hizo una introducción a la igualdad de género mediante dinámicas lúdicas y participativas. En las siguientes sesiones se profundizará acerca de los roles de género y los cuidados en la vida cotidiana, y se realizará una aproximación al funcionamiento de la administración pública. Asimismo, en la tercera sesión se preparará una rueda de prensa con representantes del Ayuntamiento en la que los chicos y chicas formularán preguntas.
Los municipios de Palenciana (CEIP San José), La Guijarrosa (CEIP La Guijarrosa) y Villaviciosa de Córdoba (IES La Escribana) han celebrado la primera sesión. Y se prevé el inicio de actividades con el CEIP Nuestra Señora del Rosario, del municipio de Montoro, en el mes de febrero del 2021.
El programa Ágora por la Igualdad pone en marcha una metodología participativa en la que niños, niñas y adolescentes ejercitan habilidades de diálogo y trabajo en grupo, y reforzando la empatía y la inclusión en los grupos. El programa está orientado a contribuir con el empoderamiento comunicativo, la igualdad de género y en fomentar el papel activo de las chicas y chicos en su comunidad.
insilico enero 8th, 2021
Posted In: Coglobal, Noticias Coglobal
Etiquetas: Agenda local, Ágora, igualdad
Jóvenes de Sevilla participan en un proyecto para prevenir la ciberviolencia de género
El alumnado de 2º de la ESO del IES Félix Rodríguez de la Fuente, ubicado en el barrio Pino Montano de la ciudad de Sevilla, está participando en el proyecto “Ágora Juvenil para la sensibilización y la prevención de la ciberviolencia de género”. A lo largo de siete sesiones en clase y el uso de una plataforma de participación digital, las chicas y chicos, profundizarán sobre la violencia de género que se lleva a cabo en entornos digitales y elaborarán una campaña de sensibilización en la red que difundirán en colaboración con el Ayuntamiento de Sevilla.
En las cuatro sesiones que llevan hasta el momento, las chicas y chicos han tenido una aproximación a las nociones generales sobre este tema. Han conocido distintas manifestaciones de violencia en la red como el grooming o ciberbullying, entre otros tipos de acoso, y se ha trabajado a través de juegos que simulan situaciones reales para que el grupo tenga una experiencia más cercana y les permita empatizar con personas que han sufren estas situaciones. También han contado con la visita de la Fundación Atenea que les explicó cuál es su trabajo y de qué manera se abordan los distintos tipos de violencia.
El proyecto tiene como base la participación de la adolescencia en la prevención de la ciberviolencia. La metodología comprende un conjunto de dinámicas en las que el alumnado pueda expresar sus puntos de vista, ejercitar la escucha activa y reforzar valores como la igualdad, la solidaridad y la empatía. Para ello cuentan también con la plataforma de participación digital Citizink, un espacio especializado para intercambiar de opiniones, formular propuestas, construir consensos y tomar decisiones colectivas.
El desarrollo de las próximas sesiones contempla actividades que favorezcan una cultura democrática y un acercamiento al funcionamiento de la administración pública. De esta manera, además de ahondar en la comprensión en la violencia de género y las formas de acoso en las plataformas de comunicación digitales, el conjunto de actividades busca contribuir a su empoderamiento social y comunicativo.
Tras los aprendizajes en las distintas sesiones, la formulación de propuestas y los procesos deliberativos, el grupo diseñará colaborativamente un pódcast orientado a la sensibilización y prevención del ciberacoso. Las chicas y chicos participarán en su difusión a través de redes sociales, promoviendo la igualdad y un uso responsable de las plataformas de comunicación más populares en la juventud.
Este proyecto incorpora herramientas tecnológicas a la metodología Ágora, diseñada y desarrollada por la entidad social Coglobal. Dicha metodología ha sido puesta en marcha en más de sesenta municipios, en el que han participado más de cuatro mil chicos y chicas. El proyecto cuenta con el respaldo de la Universidad de Málaga, la Universidad de Huelva, la Universidad de Cádiz y la Università de glistudi di Palermo.
insilico diciembre 4th, 2020
Posted In: Agora, Noticias Coglobal
Etiquetas: Agenda local, Ágora, igualdad
Jóvenes de Sevilla participan en un proyecto para prevenir la ciberviolencia de género
Jóvenes de Sevilla participan en un proyecto para prevenir la ciberviolencia de género
El alumnado de 2º de la ESO del IES Félix Rodríguez de la Fuente, ubicado en el barrio Pino Montano de la ciudad de Sevilla, está participando en el proyecto “Ágora Juvenil para la sensibilización y la prevención de la ciberviolencia de género”. A lo largo de siete sesiones en clase y el uso de una plataforma de participación digital, las chicas y chicos, profundizarán sobre la violencia de género que se lleva a cabo en entornos digitales y elaborarán una campaña de sensibilización en la red que difundirán en colaboración con el Ayuntamiento de Sevilla.
En las cuatro sesiones que llevan hasta el momento, las chicas y chicos han tenido una aproximación a las nociones generales sobre este tema. Han conocido distintas manifestaciones de violencia en la red como el grooming o ciberbullying, entre otros tipos de acoso, y se ha trabajado a través de juegos que simulan situaciones reales para que el grupo tenga una experiencia más cercana y les permita empatizar con personas que han sufren estas situaciones. También han contado con la visita de la Fundación Atenea que les explicó cuál es su trabajo y de qué manera se abordan los distintos tipos de violencia.
El proyecto tiene como base la participación de la adolescencia en la prevención de la ciberviolencia. La metodología comprende un conjunto de dinámicas en las que el alumnado pueda expresar sus puntos de vista, ejercitar la escucha activa y reforzar valores como la igualdad, la solidaridad y la empatía. Para ello cuentan también con la plataforma de participación digital Citizink, un espacio especializado para intercambiar de opiniones, formular propuestas, construir consensos y tomar decisiones colectivas.
El desarrollo de las próximas sesiones contempla actividades que favorezcan una cultura democrática y un acercamiento al funcionamiento de la administración pública. De esta manera, además de ahondar en la comprensión en la violencia de género y las formas de acoso en las plataformas de comunicación digitales, el conjunto de actividades busca contribuir a su empoderamiento social y comunicativo.
Tras los aprendizajes en las distintas sesiones, la formulación de propuestas y los procesos deliberativos, el grupo diseñará colaborativamente un pódcast orientado a la sensibilización y prevención del ciberacoso. Las chicas y chicos participarán en su difusión a través de redes sociales, promoviendo la igualdad y un uso responsable de las plataformas de comunicación más populares en la juventud.
Este proyecto incorpora herramientas tecnológicas a la metodología Ágora, diseñada y desarrollada por la entidad social Coglobal. Dicha metodología ha sido puesta en marcha en más de sesenta municipios, en el que han participado más de cuatro mil chicos y chicas. El proyecto cuenta con el respaldo de la Universidad de Málaga, la Universidad de Huelva, la Universidad de Cádiz y la Università de glistudi di Palermo.
insilico diciembre 4th, 2020
Posted In: Coglobal, Noticias Coglobal
Etiquetas: Agenda local, Ágora, igualdad
El programa Ágora Infantil concluye las actividades en la ciudad de Córdoba
El programa Ágora Infantil concluye las actividades en la ciudad de Córdoba
El programa Ágora Infantil finalizó los procesos de democracia participativa desarrollados en tres centros educativos de educación primaria de la ciudad de Córdoba en el que diseñaron de propuestas para una campaña de sensibilización para la igualdad de género para llevar a cabo.
Las actividades, en las participaron los ocho grupos desde el aula de clase, se enfocaron en abordar la relación entre los roles de género y la importancia de los cuidados en la sociedad y la repartición de tareas cotidianas en el hogar. Las dinámicas de cada sesión estuvieron encaminadas a fomentar la empatía, la inclusión, el diálogo, la deliberación y el trabajo en equipo.
En esta edición, el programa alcanzó la participación de 174 alumnos, 80 niñas y 94 niños, procedentes de del CEIP Al Andalus en el que participaron tres grupos de quinto de primaria, el CEIP Azahara con cuatro grupos quinto, y San Lorenzo con un grupo de sexto. Se celebro en siete sesiones, durante el primer y segundo trimestre del curso escolar 2019/2020. Tras la interrupción de la normalidad escolar por la emergencia sanitaria, algunas las actividades finales que fueron adaptadas a un formato telemático.
Los ocho grupos diseñar ocho propuestas que contaron con la aprobación del Ayuntamiento, de las cuales tres fueron llevadas a cabo, mientras que las otras cinco fueron presentadas a través de un emisión de radio. Entre las propuestas formuladas y priorizadas se encuentra: la organización de partido de futbol mixto, con reglas orientadas a favorecer la igualdad; el desarrollo de una yincana; la creación de carteles con distintas consignas y lemas para la sensibilización en manifestaciones y puntos informativos.
Con la finalización del programa se destacan algunos resultados observados como el acercamiento de las chicas y chicos al funcionamiento de la administración pública, tanto el equipo humano, la infraestructura, como los propios procedimientos internos. La motivación para participar del alumnado se estimuló al percibir que pueden abrir un diálogo con el Ayuntamiento y son escuchados por el equipo de gobierno.
Por otra parte, se observó una mejor capacidad de reflexión y argumentación, abordando la igualdad de género sin dificultad y con una perspectiva de respeto y dignidad hacia las demás personas. En este sentido, el proceso se orientó a promover la adquisición y defensa de valores cívicos de igualdad, la inclusión y a estimular ciudadanía democrática. Asimismo, se llevaron a cabo dinámicas que potenciaran el trabajo en equipo, la deliberación conjunta y la toma de decisiones colectiva.
Como se mencionó, nueve niñas y niños de los tres centros educativos participaron en una emisión de radio a través de Onda Local Andalucía RT, en que pudieron intercambiar opiniones, exponer las propuestas diseñadas, relatar sus experiencias durante el confinamiento y contribuir con mensajes para la sensibilización en materia de igualdad de género. Del mismo modo, entre las actividades telemáticas realizadas, el alumnado participó en la elaboración del video final del programa.
Todos los detalles de este y otros procesos pueden ser consultados aquí.
insilico junio 29th, 2020
Posted In: Coglobal
Etiquetas: Agenda local, Ágora, Democracia y paz, igualdad, Inclusión
Finaliza el programa Ágora por la Igualdad en siete municipios de la provincia de Córdoba
Finaliza el programa Ágora por la Igualdad en siete municipios de la provincia de Córdoba
Las actividades del Ágora por la Igualdad, desarrolladas en siete centros educativos de primaria y secundaria de la provincia de Córdoba, han finalizado. El programa de democracia participativa abrió un proceso en el que chicas y chicos formularon propuestas para realizar una campaña de sensibilización para la igualdad de género en sus localidades.
El contenido de las siete sesiones se enfocó en abordar la relación entre los roles de género, la importancia de los cuidados en la sociedad y la repartición de tareas cotidianas en el hogar. Las dinámicas de cada sesión estuvieron encaminadas a fomentar la empatía, la inclusión, el diálogo, la deliberación y el trabajo en equipo.
Los procesos se desarrollaron en siete centros: dos son educación primaria, Nuestra Señora de la Expectación del municipio Encinas Reales y San José de Palenciana, un centro público rural, Via Augusta ubicado en Villaharta. Y el resto son institutos de educación secundaria: Luna de la Sierra en Adamuz, Cecilio Jiménez en el Viso, Albenzaide en Luque y Virgen del Carmen en Cañete de las Torres. El programa alcanzó la participación de 142 estudiantes, de los cuales 81 eran chicos y 61 eran chicas. Las siete sesiones se desarrollaron durante el primer y segundo trimestre del curso escolar 2019/2020. Tras la interrupción de la normalidad escolar por la emergencia sanitaria, algunas las actividades finales que fueron adaptadas a un formato telemático.
Con las ruedas de prensa y los plenos celebrados, se abrieron espacios de diálogo con representantes de gobierno, en los que el alumnado tuvo una aproximación al funcionamiento de la administración pública y compartió sus inquietudes sobre problemáticas comunes en sus localidades. Asimismo, los grupos de primaria y secundaria desarrollaron propuestas sobre campañas de sensibilización para la igualdad de género.
Los siete grupos diseñaron y priorizaron propuestas que fueron aprobadas por el Ayuntamiento, de las cuales se llevaron a cabo dos partidos de futbol mixto, con reglas especiales, y un video de sensibilización sobre la igualdad de género. Con los grupos en que no se desarrollaron las últimas sesiones de manera presencial se remitió al alumnado, a través del equipo docente, material con todos los contenidos pendientes de abordarse.
De este modo, se estableció un clima de confianza entre el alumnado que favoreció el desarrollo de las sesiones y a generar reflexiones grupales en torno a las propias dinámicas enfocadas a la participación y la igualdad de género. Asimismo se reforzaron habilidades para el diálogo, trabajo en equipo y empoderamiento comunicativo.
Por otra parte, nueve chicas y chicos de los siete centros participaron en una emisión de radio en el presentaron las propuestas formuladas, pusieron en común su experiencia en el programa Ágora por la Igualdad, contaron sus vivencias sobre las tareas de cuidado en el hogar durante el confinamiento y abordaron una conversación sobre la importancia por igualdad de género. También se realizó un video participativo que recoge los aprendizajes del programa y mensajes compartidos por el alumnado para sensibilizar sobre la distribución de tareas cotidianas en el hogar.
Todos los detalles de este y otros procesos pueden ser consultados aquí.
insilico junio 22nd, 2020
Posted In: Coglobal, Noticias Coglobal
Etiquetas: Agenda local, Ágora, Democracia y paz, igualdad
Tertulia radiofónica del Ágora Infantil por la igualdad de género
Tertulia radiofónica del Ágora Infantil por la igualdad de género
El programa de democracia participativa Ágora por Infantil, ha continuado sus actividades de manera telemática. Niñas y niños de los tres centros educativos de Córdoba participaron en una emisión de radio en que pudieron intercambiar opiniones, exponer las propuestas diseñadas, relatar sus experiencias durante el confinamiento y contribuir con mensajes para la sensibilización en materia de igualdad de género.
Con la interrupción de las actividades escolares, algunos de los grupos participantes no lograron realizar las actividades finales. Para cubrir las sesiones pendientes, además de los materiales de refuerzo que fueron compartidos con el profesorado, las chicas y chicos interactuaron a través de Onda Local Andalucía RTV.
Las presentadoras de la emisión de radio se comunicaron primero con Carla, del CEIP Azahara, y con Carlo y Juan del CEIP Al Andalus. Carla abrió el diálogo narrando cómo vivió el confinamiento y lo mucha que echa de menos a sus amigas y amigos. Los dos niños del mismo centro, pero distinta aula como han aclarado, compartieron sus experiencias durante el programa: “en mi clase hicimos un montón de juegos y siempre si queríamos jugar y respetar las reglas teníamos que hacerlo por igual, un chico y una chica”, explicó Carlo. Por su parte, Juan relató: “en nuestra clase, lo que hicimos fue proponer cosas y hacíamos juegos. Después nos preguntaban en algunas actividades que qué habíamos aprendido, con qué asociábamos tal cosa”.
En relación a las propuestas diseñadas por el alumnado, Carlo, del CEIP Al Andlus, explicó: “ibamos a hacer una manifestación, lo que pasa es que por el confinamiento al final ya no se pudo hacer pero esperamos que se haga”. En la misma línea, se le preguntó a Carla su opinión acerca de la de la concentración, que logró llevar a cabo con los grupos del CEIP Azahara, y cuál era su importancia: “para que todos los niños y niñas del planeta sepan lo que es la igualdad”. Como conclusión del primer bloque de entrevistas, Juan lanzó un mensaje a la ciudadanía: “Es importante porque las personas da igual de qué género sean, ya somos iguales todos. Es importante porque habrá personas que piensen que su género es mayor que el otro pero no es así, porque somos dos géneros pero somos todos humanos y tenemos los mismos derechos”.
Posteriormente entraron al aire, Andrea del CEIP Azahara, Arancha del CEIP Al Andalus y Pablo del CEIP San Lorenzo. En el que relataron su experiencia en el confinamiento y durante las sesiones programa Ágora Infantil. Pablo describió en qué consistían las reglas de futbol mixto: “los capitanes iban a ser un niño y una niña, y la niña empezaba eligiendo a un niño y el niño empezaba eligiendo a una niña. Y si había elegido a una niña pues ahora tocaba un niño. Y así hasta que nos completásemos y echáramos juntos un partido”. Por su parte, Arancha explicó a las locutoras de radio y la audiencia qué es el defensa cruzada y en qué consiste esta dinámica para fortalecer la argumentación, la deliberación y la presentación de propuestas en clase. Y Andrea, explicó qué acciones de sensibilización fueron las elegidas “en una lluvia por grupos personas y cada grupo elegía a una idea. La que más votaciones tenía era la que hacíamos. Hicimos los carteles y un partido de futbol de niños y niñas.”
Y para finalizar, la emisión de radio del Ágora Infantil por la igualdad, las locutoras dieron paso a Paul y a José Luis, del CEIP San Lorenzo y a Adriana, del CEIP Al Andalus. Con ellas y ellos pudieron hablar sobre los estreotipos de género: “hemos estado justamente hablando de las profesiones, de que no hay ni ropa, ni profesiones, ni colores, ni juguetes para niños o para niñas”, explicó Adriana. Asimismo, José Luis contó cómo fueron las actividades finales “elegimos al final la yincana, porque creemos que es una actividad en la que está toda la diversidad y nos la pasamos muy bien. Además también como lo elaboramos nosotros, pues podemos hacerlo a nuestra manera, está chulísmo”.
Antes de despedir a las niñas y niños, las presentadoras dieron unos minutos a cada uno para que pudieran lanzar un mensaje sobre la importancia que tiene la igualdad de género:
Yo creo que todos y todas deberíamos aportar nuestro granito de arena para que la igualdad ya sea un hecho. Y aunque sea difícil, trabajando es menos difícil. Ya que hoy es menos difícil que ayer. No deberíamos fijarnos en nuestras diferencias sino en nuestras semejanzas. (Paula)
Ahora que la mayoría de las personas que conozco y personas no conozco están poniendo su granito de arena y ayudando, creo que todo el mundo debe tener derecho a ser tratado por igual a la hora de trabajar, de la atención médica, de la importancia en decisiones políticas porque vivimos en el siglo XXI, y aquí no hay cosas de hombres o de mujeres, aquí lo que debe haber es igualdad. Eso es lo que yo deseo, un mundo mejor, donde sobre todo haya igualdad, donde las personas se cuiden unas a otras. (José Luis)
Somos todos iguales, tenemos todos los mismos derechos. No hay nada que sea para chicas o para chicos. Que vamos dando todos, poco a poco, igualdad, igualdad, igualdad. (Adriana)
Pulsa aquí si deseas escuchar el programa completo transmitido por Onda Loca Andalucía RTV y realizado en coordinación con Coglobal y el Ayuntamiento de Córdoba.
insilico junio 20th, 2020
Posted In: Coglobal, Noticias Coglobal
Etiquetas: Agenda local, Ágora, Democracia y paz, igualdad
Niñas y niños de Córdoba participan en la elaboración del vídeo final del programa
Niñas y niños de Córdoba participan en la elaboración del vídeo final del programa
Los grupos de quinto de primaria de CEIP Azahara, Al Andalus y San Lorenzo que concluyeron su participación del programa Ágora Infantil. Entre las actividades finales se realizó un video participativo que recoge imágenes del proceso desarrollado e imágenes producidas por las propias niñas y niños.
El programa abordó las claves de los roles de género en la importancia de los cuidados en la sociedad y sobre la distribución de las tareas cotidianas en el hogar. Asimismo, se abrió un proceso participativo para la formulación de propuestas para una campaña de sensibilización para la igualdad de género que se llevaron a cabo posteriormente. Durante el proceso se pusieron en marcha dinámicas orientadas a fortalecer la empatía, la inclusión, el diálogo y la deliberación, favoreciendo el intercambio de opiniones y la libre expresión.
Entre las distintas actividades telemáticas realizadas por la interrupción de las clases presenciales, se realizó un video participativo como resumen de los aprendizajes del programa. Para su elaboración seenvió un vídeo con las consideraciones técnicas para que las niñas y niños realizaran sus mensajes audiovisuales. En los videos podían cantar, dibujar o utilizar cualquier recurso para describir cómo son los cuidados en el hogar durante el confinamiento por la crisis sanitaria de la enfermedad del Coronavirus.
El spot final está compuesto por imágenes generadas por el propio alumnado y el registro de algunas sesiones. El video, además de ser un resumen de los aprendizajes y las dinámicas del programa, es un agradecimiento a la participación y la constancia de los grupos de niñas y niños durante las distintas actividades.
Al igual que la producción del video, el alumnado de los tres centros educativos participó en una emisión de radio en la pusieron en común cómo se abordaron los cuidados con sus familias en el periodo de confinamiento. Durante el podcast las chicas y chicos intercambiaron opiniones, expusieron sus propuestas, compartieron mensajes para la sensibilización en materia de género y relataron su experiencia en el programa Ágora Infantil.
En el programa, diseñado por Coglobal y puesto en marcha en coordinación con el Ayuntamiento de Córdoba, se desarrollaron siete sesiones que compone un proceso de democracia participativa orientado ejercitar habilidades para la deliberación y el trabajo en equipo, y promover la igualdad de género en su municipio.
Para conocer más detalles del Ágora Infantil puedes visitar su página web y consultar las experiencias del programa en más de 50 municipios de Andalucía y la Región de Murcia. Además, se ofrecen novedades y un espacio donde se proponen distintos juegos sobre igualdad y desarrollo sostenible para realizar con chicas y chicos.
insilico junio 16th, 2020
Posted In: Coglobal, Noticias Coglobal
Etiquetas: Agenda local, Ágora, igualdad
