Escolares de Puente Genil concluyen sus diseños de parques y actividades lúdicas
Escolares de Puente Genil concluyen sus diseños de parques y actividades lúdicas
Las II Jornadas de la infancia y participación tendrán como contenido las actividades diseñadas y propuestas a través del trabajo participativo y deliberativo de los alumnos y alumnas de primaria del CEIP Ramón y Cajal.
Los CEIP Castillo Anzur y Jose María Pemán ultiman los detalles del proceso de presentación del diseño de dos parques infantiles para su municipio.
Alumnas y alumnos de primaria, de tres centros educativos de Puente Genil han participado este año en el proyecto Ágora Infantil.
Un rocódromo, tirolina, sala de videojuegos, taller de tatuajes, pulseras y pintacaras, pista patinaje, discoteca infantil, futbolín humano y la realización de una serie de juegos populares, conforman la propuesta de actividades que han elegido chicas y chicos de entre diez y once años del CEIP Ramón y Cajal, como programa para las II Jornadas de la infancia y participación.
A su vez, el CEIP Castillo Anzur y el CEIP José María Pemán han completado sus sesiones ultimando los detalles para el diseño de sendos parques infantiles del municipio cordobés.
El proyecto Ágora Infantil, dinamizado por Coglobal y respaldado por las universidades de Málaga y de Huelva, es un proyecto de democracia participativa destinado a escolares para favorecer su desarrollo como personas activas y comprometidas con su comunidad.
Mediante diferentes intervenciones, Ágora Infantil permite la participación de los más jóvenes en la construcción, uso o gestión de espacios públicos desde la mirada de los escolares y de acuerdo con sus necesidades. Para ello, las aulas se convierten en espacios de deliberación y decisión que, en este caso, han dado lugar a un programa lúdico y al diseño de parques. Igualmente las y los chavales han elegido y diseñado mascotas que representarán cada parque, dejando así una huella de su participación en la comunidad.
Los procesos de participación infantil generan sentimientos de colaboración por un proyecto en común que a la vez supone una mejora en el entorno ha declarado Miriam de la Rosa, coordinadora del programa Ágora infantil.
Mañana se llevará a cabo el Pleno Infantil de Puente Genil, presentado y desarrollado enteramente por el alumnado que expondrá las propuestas definitivas que han estado elaborando a través de seis sesiones del Ágora Infantil.
insilico junio 13th, 2016
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Etiquetas: Agenda local, Ágora, Democracia y paz, Inclusión
Libro «El cambio social a través de las imágenes»
insilico mayo 31st, 2016
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Etiquetas: Democracia y paz, Inclusión, Otras acciones
Coglobal presenta el proyecto de formación en Metodologías Participativas para el Desarrollo Humano Local
La Casa de la Provincia, ubicada en la plaza del Triunfo en Sevilla, acogió la presentación del proyecto de formación en Metodologías Participativas para el Desarrollo Humano Local. El evento contó con un panel de debate sobre participación y desarrollo local y posteriormente con la presentación del proyecto de formación en MPD por parte del director de Consortium Local-Global (Coglobal).
Las metodologías participativas consisten en la implicación de los diversos actores sociales de una comunidad con el fin de abordar un problema, diseñar propuestas o desarrollar soluciones. Las metodologías varían en función de las circunstancias concretas de cada lugar, que serán las que determinen de qué forma se va a hacer el proceso, y con qué medios se contará para ello.
Con el fin de contribuir a la reflexión entre los agentes de la cooperación andaluza sobre el impacto positivo de la democracia y metodologías participativas en los procesos de desarrollo humano local, desde Coglobal se impulsa el proyecto de formación en Metodologías Participativas para el Desarrollo Humano.
Para abordar la presentación del proyecto se abrió un panel de debate que comenzó con la ponencia de Luz Buitrago de la asociación Antígona y continuó con la mesa de debate compuesta por Marisol Palacios profesora de Psicología Social de la UHU, Ernesto Ganuza investigador del IESA-CSIC, Begoña Gallardo investigadora en GEP&DO y Patricia García Leiva profesora de Psicología Social de la UMA.
Una vez abierto el debate sobre Participación y Desarrollo, destacando las necesidades e innovación en el campo de las metodologías participativas, se presentó el proyecto de MPD por parte de Andrés Falck, director de la asociación Coglobal. En la presentación explicó las propiedades del proyecto y el modelo de aprendizaje que se aplicará al proyecto. Bajo estas líneas puedes ver la presentación del proyecto.
insilico mayo 25th, 2016
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Etiquetas: Agenda local, Democracia y paz, Eventos, Inclusión, MPD
El cambio social a través de las imágenes. Guía para entender y utilizar el video participativo
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insilico mayo 22nd, 2016
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Etiquetas: Democracia y paz, Inclusión, Otras acciones
Participative Democracy and Millenium Goals – United Nations 2006
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insilico mayo 10th, 2016
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Etiquetas: Clima, Democracia y paz, Educación, igualdad, Otras acciones, Pobreza, Salud
Informe sobre el Estado de Democracia Participativa – FUNDEF 2013
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insilico mayo 10th, 2016
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Etiquetas: Agenda local, Democracia y paz, Inclusión, MPD
Declaraciones políticas sobre Democracia Participativa
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insilico mayo 10th, 2016
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Etiquetas: Agenda local, Democracia y paz, Inclusión, MPD
Entrevista a Andrés Falck en OLA
“Andalucía jugó un papel de pionero en Europa en democracia participativa, sobre todo en presupuestos participativos, que tienen una metodología más desarrollada”, Andrés Falck, director de Consortium.
Andalucía ha sido pionera en metodologías participativas en todo el mundo. Así lo ha señalado esta mañana en la OLA, Andrés Falck, director de Consortium. Esta organización, junto a la Fundación IEPALA, ha puesto en marcha un proyecto llamado Desarrollo humano local y Democracia Participativa. Un programa que financia la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional al Desarrollo. Pese a los avances y la implantación de dinámicas como los presupuestos participativos en muchos municipios andaluces, reconoce que todavía son experiencias aisladas que requieren de mayor implantación. El proyecto, que está en plena aplicación, supone un análisis del estado y situación de la cooperación internacional y la incorporación de metodologías participativas aprendidas en diferentes puntos de América Latina. Por otro lado, el presidente y fundador de la Fundación IEPALA, Juan Carmelo García, sostiene que a pesar de tener más acceso a las informaciones sobre países de América Latina y de África, aún no se conoce la realidad de esas zonas, al ser informaciones muy sesgadas.
insilico mayo 10th, 2016
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