Buena Práctica: Inclusión de la perspectiva de Género
Carolina Serrano noviembre 4th, 2016
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Rueda de Prensa Infantil en Riogordo para la Jornada lúdico deportiva
4 Nov 2016
En el Ayuntamiento de Riogordo han asistido hoy a una particular rueda de prensa: un primer grupo de periodistas de entre 10 y 11 años, han dirigido numerosas preguntas al alcalde del municipio, Antonio Alés Montesinos, con respecto a la elaboración de la I Jornada Lúdico-deportiva que han de proponer y organizar ellos mismos.
Primeras jóvenes «periodistas» entrevistando al alcalde Antonio Alés acerca del funcionamiento del Ayuntamiento de Riogordo
Estas niñas y niños del CEIP Nuestra señora de Gracia de Riogordo participan en el programa de democracia participativa Ágora Infantil, a través del cual intervienen en el diseño, uso y gestión de actividades y espacios públicos desde su propia perspectiva. Desde las aulas, y siguiendo procesos participativos, el alumnado analiza su territorio, intercambia ideas y construye colectivamente propuestas que son presentadas en el Ayuntamiento para su puesta en marcha. Está diseñado y dinamizado por la asociación Coglobal y cuenta con el respaldo de equipos de investigación de la Universidad de Málaga (UMA) y la Universidad de Huelva (UHU).
Clase de quinto de primaria del CEIP Nuestra Señora de Gracia de Riogordo
El pasado 26 de octubre la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía ya manifestó la puesta en marcha del proyecto infantil Ágora en cuatro municipios de la comarca, con el objetivo de fomentar la participación ciudadana en este sector de la población.
En Riogordo ya han realizado varias sesiones donde mediante dinámicas las chicas y chicos adquieren herramientas de convivencia democrática: trabajo en equipo, deliberación colectiva, habilidades de comunicación, toma de decisiones y gestión corresponsable.
La rueda de prensa de hoy ha sido una sesión productiva para los escolares que han podido aterrizar en la viabilidad de sus propuestas al preguntar acerca de las mismas al edil, que al mismo tiempo les ha explicado cuestiones sobre el funcionamiento del Ayuntamiento.
Alumnos en rueda de prensa infantil
Numerosas propuestas han salido de los escolares, como una Olimpiadas Infantiles en Riogordo, carreras de bici solidaria (cuyos beneficios destinarían a ONGs), un mercadillo de trueque, torneos de fútbol y de otro tipo de deportes…Antonio Alés, ha respondido acerca de cada una de ellas y les ha invitado a disponer de aquellas zonas deportivas o de infraestructuras necesarias para la realización de las Jornadas Lúdico Deportivas una vez hayan determinado su concreción.
El programa Ágora Infantil comenzó en 2014 comenzando con doce grupos de siete municipios andaluces: Archidona, Ardales, El Burgo, Casabermeja, Casares, Puente Genil y Trigueros. Y en este 2016, ya una decena de municipios de la comunidad autónoma de Andalucía ya han iniciado estos procesos experimentales de democracia directa con niños de 10 a 14 años dando la oportunidad a los menores de construir una sociedad cada vez más participativa y corresponsable.
Carolina Serrano noviembre 4th, 2016
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Rueda de Prensa Infantil en Riogordo para la Jornada lúdico deportiva
En el Ayuntamiento de Riogordo han asistido hoy a una particular rueda de prensa: un primer grupo de periodistas de entre 10 y 11 años, han dirigido numerosas preguntas al alcalde del municipio, Antonio Alés Montesinos, con respecto a la elaboración de la I Jornada Lúdico-deportiva que han de proponer y organizar ellos mismos.
Primeras jóvenes “periodistas” entrevistando al alcalde Antonio Alés acerca del funcionamiento del Ayuntamiento de Riogordo
Estas niñas y niños del CEIP Nuestra señora de Gracia de Riogordo participan en el programa de democracia participativa Ágora Infantil, a través del cual intervienen en el diseño, uso y gestión de actividades y espacios públicos desde su propia perspectiva. Desde las aulas, y siguiendo procesos participativos, el alumnado analiza su territorio, intercambia ideas y construye colectivamente propuestas que son presentadas en el Ayuntamiento para su puesta en marcha. Está diseñado y dinamizado por la asociación Coglobal y cuenta con el respaldo de equipos de investigación de la Universidad de Málaga (UMA) y la Universidad de Huelva (UHU).
Clase de quinto de primaria del CEIP Nuestra Señora de Gracia de Riogordo
El pasado 26 de octubre la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía ya manifestó la puesta en marcha del proyecto infantil Ágora en cuatro municipios de la comarca, con el objetivo de fomentar la participación ciudadana en este sector de la población.
En Riogordo ya han realizado varias sesiones donde mediante dinámicas las chicas y chicos adquieren herramientas de convivencia democrática: trabajo en equipo, deliberación colectiva, habilidades de comunicación, toma de decisiones y gestión corresponsable.
La rueda de prensa de hoy ha sido una sesión productiva para los escolares que han podido aterrizar en la viabilidad de sus propuestas al preguntar acerca de las mismas al edil, que al mismo tiempo les ha explicado cuestiones sobre el funcionamiento del Ayuntamiento.
Alumnos en rueda de prensa infantil
Numerosas propuestas han salido de los escolares, como una Olimpiadas Infantiles en Riogordo, carreras de bici solidaria (cuyos beneficios destinarían a ONGs), un mercadillo de trueque, torneos de fútbol y de otro tipo de deportes…Antonio Alés, ha respondido acerca de cada una de ellas y les ha invitado a disponer de aquellas zonas deportivas o de infraestructuras necesarias para la realización de las Jornadas Lúdico Deportivas una vez hayan determinado su concreción.
El programa Ágora Infantil comenzó en 2014 comenzando con doce grupos de siete municipios andaluces: Archidona, Ardales, El Burgo, Casabermeja, Casares, Puente Genil y Trigueros. Y en este 2016, ya una decena de municipios de la comunidad autónoma de Andalucía ya han iniciado estos procesos experimentales de democracia directa con niños de 10 a 14 años dando la oportunidad a los menores de construir una sociedad cada vez más participativa y corresponsable.
insilico noviembre 4th, 2016
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Rueda de Prensa Infantil en Riogordo para la Jornada lúdico deportiva
Rueda de Prensa Infantil en Riogordo para la Jornada lúdico deportiva
En el Ayuntamiento de Riogordo han asistido hoy a una particular rueda de prensa: un primer grupo de periodistas de entre 10 y 11 años, han dirigido numerosas preguntas al alcalde del municipio, Antonio Alés Montesinos, con respecto a la elaboración de la I Jornada Lúdico-deportiva que han de proponer y organizar ellos mismos.
Primeras jóvenes “periodistas” entrevistando al alcalde Antonio Alés acerca del funcionamiento del Ayuntamiento de Riogordo
Estas niñas y niños del CEIP Nuestra señora de Gracia de Riogordo participan en el programa de democracia participativa Ágora Infantil, a través del cual intervienen en el diseño, uso y gestión de actividades y espacios públicos desde su propia perspectiva. Desde las aulas, y siguiendo procesos participativos, el alumnado analiza su territorio, intercambia ideas y construye colectivamente propuestas que son presentadas en el Ayuntamiento para su puesta en marcha. Está diseñado y dinamizado por la asociación Coglobal y cuenta con el respaldo de equipos de investigación de la Universidad de Málaga (UMA) y la Universidad de Huelva (UHU).
Clase de quinto de primaria del CEIP Nuestra Señora de Gracia de Riogordo
El pasado 26 de octubre la Mancomunidad de Municipios de la Costa del Sol Axarquía ya manifestó la puesta en marcha del proyecto infantil Ágora en cuatro municipios de la comarca, con el objetivo de fomentar la participación ciudadana en este sector de la población.
En Riogordo ya han realizado varias sesiones donde mediante dinámicas las chicas y chicos adquieren herramientas de convivencia democrática: trabajo en equipo, deliberación colectiva, habilidades de comunicación, toma de decisiones y gestión corresponsable.
La rueda de prensa de hoy ha sido una sesión productiva para los escolares que han podido aterrizar en la viabilidad de sus propuestas al preguntar acerca de las mismas al edil, que al mismo tiempo les ha explicado cuestiones sobre el funcionamiento del Ayuntamiento.
Alumnos en rueda de prensa infantil
Numerosas propuestas han salido de los escolares, como una Olimpiadas Infantiles en Riogordo, carreras de bici solidaria (cuyos beneficios destinarían a ONGs), un mercadillo de trueque, torneos de fútbol y de otro tipo de deportes…Antonio Alés, ha respondido acerca de cada una de ellas y les ha invitado a disponer de aquellas zonas deportivas o de infraestructuras necesarias para la realización de las Jornadas Lúdico Deportivas una vez hayan determinado su concreción.
El programa Ágora Infantil comenzó en 2014 comenzando con doce grupos de siete municipios andaluces: Archidona, Ardales, El Burgo, Casabermeja, Casares, Puente Genil y Trigueros. Y en este 2016, ya una decena de municipios de la comunidad autónoma de Andalucía ya han iniciado estos procesos experimentales de democracia directa con niños de 10 a 14 años dando la oportunidad a los menores de construir una sociedad cada vez más participativa y corresponsable.
insilico noviembre 4th, 2016
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El papel de Cabo Verde en el fomento de políticas públicas desde el ámbito local para la promoción del desarrollo económico priorizando los ODS
El gobierno de Cabo Verde estará presente en el taller de “Redes internacionales para la promoción del desarrollo y el papel de la ciudadanía”, con la participación a través de videoconferencia de Francisa Inés dos Santos, directora de la Unidad de Desarrollo Local y Consejera del Primer Ministro de Cabo Verde y Presidente de la Comisión Organizadora del IV Fórum Mundial de Desarrollo Económico Local.
El Taller “Redes internacionales para la promoción del desarrollo y el papel de la ciudadanía” que tendrá lugar el 5 de noviembre en la ciudad de Córdoba, en la sede de FAMSI, contará también con delegaciones de Mozambique, Marruecos y Nicaragua. Se enmarca en el itinerario formativo “Desarrollo Humano Local y Democracia Participativa: Metodologías Participativas para el Desarrollo Humano aplicadas al ciclo del proyecto” (MPD) implementado por Coglobal y financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).
Las redes de democracia participativa en Andalucía, Cabo Verde, Marruecos, Mozambique y Nicaragua se darán cita para realzar la importancia del trabajo y la articulación en red de conocimientos y experiencias de desarrollo locales que fomentan y abogan por unas ciudades más democráticas y participativas.
En ese ámbito, la experiencia de Cabo Verde tiene fijados próximos hitos, como el de acoger el IV Fórum Mundial de Desarrollo Económico Local, a través del cuál se pretende promover un diálogo global entre actores institucionales y sociales acerca de los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la concreción de su agenda en el ámbito local. Los Fórums Mundiales de Desarrollo Económico Local comenzaron su andadura en 2011 en Sevilla. La segunda y tercera edición tuvieron lugar en Brasil e Italia respectivamente. Este último, fue un hito relevante para la puesta en marcha de la Agenda post15 de desarrollo y el intercambio y reconocimiento de buenas prácticas locales.
Su aportación por tanto, en el marco del debate en torno al fomento de políticas públicas desde el ámbito local, que promuevan un desarrollo económico que priorice la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible, es de gran interés para los objetivos del itinerario formativo en el que se enmarca el taller.
Carolina Serrano noviembre 4th, 2016
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Presupuestos Participativos en ciudades marroquíes
Carolina Serrano noviembre 2nd, 2016
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La Red Mozambiqueña de Presupuestos Participativos (REMOP) participará en Córdoba en el taller de Redes internacionales para la promoción del desarrollo
Una delegación de la Red Mozambiqueña de Presupuestos Participativos (REMOP) participará en el Taller “Redes internacionales para la promoción del desarrollo y el papel de la ciudadanía” que tendrá lugar el 5 de noviembre en la ciudad de Córdoba, en la sede de FAMSI. El taller, que contará también con delegaciones de Cabo Verde, Marruecos y Nicaragua, se enmarca en el itinerario formativo “Desarrollo Humano Local y Democracia Participativa: Metodologías Participativas para el Desarrollo Humano aplicadas al ciclo del proyecto” (MPD) implementado por Coglobal y financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AACID).
Coglobal suscribió recientemente un convenio de colaboración con la REMOP, con el objetivo de favorecer el intercambio de experiencias y formación en el ámbito de las metodologías y las buenas prácticas locales de participación ciudadana, así como fortalecer las relaciones de cooperación internacional entre municipios mozambiqueños y municipios andaluces con experiencias de presupuestos participativos. En este sentido, el taller de “Redes internacionales para la promoción del desarrollo y el papel de la ciudadanía” será un escenario privilegiado para intercambiar aprendizajes y experiencias desde el Sur, que abunden en las aportaciones de la articulación a través de redes municipalistas como herramientas para la promoción de la democracia participativa y la cooperación descentralizada.
La REMOP se constituyó en mayo de 2016, fruto de la apuesta política de la Asociación Nacional de Municipios de Mozambique (ANAMM),en el marco del proceso de descentralización, fortalecimiento institucional y promoción de la autonomía local. Maputo fue la primera ciudad del país en poner en marcha el presupuesto participativo en 2008.Tras ella, otras ciudades como Matola, Quelimane o Nampula han hecho lo propio, contando con el acompañamiento y la referencia de la Red Brasileña del Presupuesto Participativo. El impulso que el presupuesto participativo ha tenido en el país y en el continente africano, durante el mandato de la presidencia de Matola del Observatorio Internacional de la Democracia Participativa (OIDP) ha traído consigo que África se haya convertido en un nuevo foco del presupuesto participativo, existiendo en la actualidad más de 400 experiencias locales.
La delegación mozambiqueña que acudirá al primer taller del Itinerario Formativo MPD la componen Célia Ema Cumbe, Concejala de Hacienda del Municipio de Maputo y Presidencia de la REMOP, Adérito Justino Cumbane, Director de Comunicación de la Asociación Nacional de Municipios Mozambiqueños (ANAMM) y Carlos Vilankulo, Director Adjunto de Hacienda del Municipio de Maputo.
Carolina Serrano noviembre 2nd, 2016
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Se celebra en Córdoba el primer Taller «Redes internacionales para la promoción del desarrollo y el papel de la ciudadanía»
Taller Redes internacionales para la promoción del desarrollo y el papel de la ciudadanía. Aportaciones desde las MPD a la cooperación descentralizada
El próximo sábado 5 de noviembre se presenta el primer taller del itinerario formativo “Desarrollo Humano Local y Democracia Participativa: Las MPD aplicadas al ciclo del proyecto”.
El taller Redes internacionales para la promoción del desarrollo y el papel de la ciudadanía. Aportaciones desde las MPD a la cooperación descentralizada se realizará en la Sede de el Fondo Andaluz de Municipios para la Solidaridad Internacional (FAMSI) de 10:00 a 15:00.
La articulación de redes para la promoción de la democracia participativa es consecuencia del interés de gobiernos locales y colectivos sociales de apostar por una nueva institucionalidad, desde procesos que se traducen en formas de gobierno a través de los cuales la ciudadanía pueda cobrar protagonismo en el espacio público y desarrollar herramientas y estrategias para intervenir en el territorio. La retroalimentación entre territorios sobre conocimientos aprendidos o creados y las experiencias desarrolladas se considera una vía para el desarrollo local, tanto más en las sociedades dependientes en el plano global.
El presente taller brinda la oportunidad de dialogar entre experiencias en red de Cabo Verde, Marruecos, Mozambique y Nicaragua que tienen en común la apuesta por la innovación democrática local. El trabajo en el taller se aborda desde una doble perspectiva. Por una parte, exposición de evidencias derivadas de estudios sobre metodologías participativas para el desarrollo, así como exposición de experiencias y prácticas significativas que sirvan de ilustración. Por otra, un diálogo evaluativo sobre experiencias relativas a situar la participación ciudadana como finalidad de las colaboraciones en red y de cooperación descentralizada y la valoración de aprendizajes cruzados y transferibilidad de experiencias.
Entre las entidades participantes se encuentra en el acto de apertura y bienvenida, Alba Doblas, Concejala Delegada de Participación Ciudadana, Hacienda, Salud y Consumo, y Vivienda del Ayuntamiento de Córdoba, Emilio Rabasco, director de Programas del Fondo Andaluz de Municipios para la Solidaridad Internacional y Antonia Morillas del Comité Científico MPD. La presentación de Andrés Falck, de Coglobal, ocupará la segunda parte del taller tratando sobre «Redes para la democracia participativa y cooperación descentralizada». Por último, como hemos indicado se desarrollará un panel abierto de experiencias sobre Cabo Verde, Marruecos, Mozambique, Nicaragua, FAMSI y el Ayuntamiento de Córdoba.
Carolina Serrano octubre 25th, 2016
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Comienza el itinerario formativo Metodologías Participativas para el Desarrollo Humano aplicadas al ciclo del proyecto (MPD)
El proyecto de formación Desarrollo Humano Local y Democracia Participativa: Metodologías Participativas para el Desarrollo Humano aplicadas al ciclo del proyecto
Coordinado por Coglobal y financiado por la AACID, tiene por objeto fomentar el conocimiento de los agentes de la cooperación andaluza sobre el impacto positivo de la democracia participativa en los procesos de desarrollo humano local. Es un proyecto de divulgación de las Metodologías Participativas para el Desarrollo Humano (MPD) como herramienta de apoyo al cambio social, compartida en el Sur y el Norte, que se puede insertar en las diversas fases del ciclo de gestión de proyectos. Este proyecto de formación da continuidad a la línea de investigación desarrollada por IEPALA y Coglobal en 2012-13, reflejada en la publicación Metodologías Participativas para el Desarrollo: aportes de sur a sur, financiado también por la AACID.
La necesidad de la participación de la ciudadanía en la definición de las estrategias de desarrollo de los territorios ha sido objeto de un reconocimiento en sucesivos consensos internacionales. Los grandes acuerdos sobre la eficacia de la ayuda (declaraciones de París a Busán) se han pronunciado en este sentido. Estrategias como la iniciativa ART del PNUD, incorporan la participación ciudadana como elemento central de planificación de acciones. Comenzamos un período de definición renovada de compromisos internacionales en relación a la conceptualización y las metas de la cooperación internacional para el desarrollo. El lanzamiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible impulsa propuestas que ubican la participación de la ciudadanía en un lugar relevante para su consecución. De forma progresiva ha aumentado la importancia otorgada a la participación en el desarrollo.
Junto a los agentes de la cooperación andaluza, este proyecto de formación en MPD pretende construir herramientas para:
- Desarrollar acciones de cooperación que integren la centralidad de la participación, en línea con las sugerencias de los consensos internacionales en materia de desarrollo.
- Analizar y diferenciar modelos de participación y reconocer la diversidad de sus impactos.
- Abrir un canal de aprendizaje dialógico, que construya competencias y reflexiones en relación a la temática.
Itinerario Formativo MPD: objetivos y retos
Con el Itinerario Formativo MPD, Coglobal pretende contribuir a un incremento del conocimiento, entre agentes de la cooperación andaluza, de la interrelación entre desarrollo y democracia participativa y sobre aspectos teórico prácticos de las MPD aplicadas al ciclo del proyecto de cooperación. De manera transversal y específica, el itinerario buscará un incremento de la comprensión del papel de las mujeres en los procesos participativos y la generación del desarrollo humano local. De este modo, se impulsa la divulgación de las Metodologías Participativas para el Desarrollo Humano (MPD) como herramienta de apoyo al cambio social, insertable en las diversas fases del ciclo de gestión de proyectos de la cooperación internacional.
Desde el itinerario formativo propuesto, se propone abordar el reto de que la cooperación andaluza sea aliada de estrategias de innovación democrática para una gobernabilidad local transparente y participativa en los países del Sur, objetivo destacado por el PACODE y alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El centralismo administrativo y la burocracia estatal en el Sur lleva frecuentemente a los agentes de la cooperación a encauzar sus acciones por senderos alejados de los gobiernos en el nivel local, ya de por sí afectados por una institucionalidad débil (Carrino, 2009). La alineación de prioridades de la cooperación internacional puede y debe enraizar con aquellas definidas en procesos participativos locales, expresión de la voluntad de desarrollo endógeno.
Talleres programados
El itinerario formativo está destinado a los actores sociales e institucionales de la cooperación andaluza y a la comunidad académica. Dicho itinerario pretende aportar y construir conocimientos desde la perspectiva de las MPD, enfoque en equidad de género, medio ambiente y sostenibilidad, defensa de DDHH, fomento de la diversidad cultural y fortalecimiento comunitario e institucional. Se compone de cuatro talleres formativos y un seminario central, a través de los cuáles avanzar en posiciones consensuadas en torno a la democracia participativa como herramienta de desarrollo.
Los talleres previstos son los siguientes:
La formación se aborda desde una doble perspectiva. Por una parte, exposición de evidencias derivadas de estudios sobre metodologías participativas para el desarrollo, así como exposición de experiencias y prácticas significativas que sirvan de ilustración. Por otra, un diálogo evaluativo sobre (1) experiencia de empleo de metodologías participativas de la cooperación andaluza en el ciclo del proyecto, (2) experiencias relativas a situar la participación ciudadana como finalidad de los propios proyectos y (3) valoración de aprendizajes cruzados y transferibilidad de experiencias.Cada taller se organiza con la mayor alianza posible tanto en el nivel de comunidad autónoma como en el nivel local en los territorios concretos en que se desarrollen, implicando prioritariamente a los actores institucionales (ayuntamiento y diputación provincial), sociales (ONGD, plataformas y colectivos sociales) y académicos. Con las entidades en cada territorio se establece un contacto continuo que permita compartir los contenidos formativos, plan de difusión e implicación de participantes (alumnado). Los talleres se diseñan para la participación de entre 15 y 30 personas.
Carolina Serrano octubre 25th, 2016
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Riogordo, nueva localidad de la Axarquía con Ágora Infantil
- Riogordo, segundo municipio de la Axarquía en iniciar el curso escolar con el programa de participación Ágora infantil
- Chicos y chicas de primaria del CEIP Nuestra señora de Gracia de Riogordo participarán en la elaboración de la I Jornada Lúdico-deportiva
Inicia la primera sesión en las aulas del CEIP Nuestra señora de Gracia de Riogordo. Alumnas y alumnos de 10 a 12 años se preguntan nerviosos ¿porqué nosotras y nosotros? Les acaban de presentar Ágora Infantil , un programa de democracia participativa para niños y niñas de Andalucía que permite intervenir a los menores en el diseño, uso y gestión de las actividades y espacios públicos desde su propia perspectiva. Desde las aulas, y siguiendo procesos participativos, el alumnado analiza su territorio, intercambia ideas y construye colectivamente propuestas que son presentadas en el Ayuntamiento para su puesta en marcha. Está diseñado y dinamizado por la asociación Consortium Local-Global (Coglobal) y cuenta con el respaldo de equipos de investigación de la Universidad de Málaga (UMA) y la Universidad de Huelva (UHU).
Alumnos de 5 del CEIP Nuestra Señora de Gracia de Riogordo
Así es como lo realizarán en la localidad de la Axarquía, donde adquirirán mediante dinámicas herramientas de convivencia democrática: trabajo en equipo, deliberación colectiva, habilidades de comunicación, toma de decisiones y gestión corresponsable. Y el programa contempla también un acercamiento, comprensión e interacción con la gestión pública.
-Haremos una rueda de prensa y un pleno Infantil. Le informa la dinamizadora mientras nerviosos y expectantes van haciendo preguntas acerca del proyecto con el que finalmente elaborarán la programación de una Jornada lúdico-deportiva.
No es extraño el desconcierto al sentirse elegidos, pues la infancia, aquella parte población en la que sostenemos muchas expectativas, no se sienten en ocasiones ciudadanos de pleno. No les otorgamos con asiduidad la palabra para escuchar sus opiniones o ponerles herramientas de decisión en sus manos. En esta ocasión, el ayuntamiento de Riogordo, y otras localidades próximamente de la Axarquía, lo harán a través de este programa experimental de democracia infanto juvenil.
El programa comenzó en 2014 comenzando con doce grupos de siete municipios andaluces: Archidona, Ardales, El Burgo, Casabermeja, Casares, Puente Genil y Trigueros. Y en este 2016, ya una decena de municipios de la comunidad autónoma de Andalucía ya han iniciado estos procesos experimentales de democracia directa con niños de 10 a 14 años. En la Axarquía, Riogordo y Almáchar, aunque próximamente lo harán Nerja y Rincón de la Victoria se sumarán también.
insilico octubre 25th, 2016
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